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北京联合大学2026年小学教育学(805)考研大纲及参考书目
小学教育领域(045115)小学教育学(805)考试大纲
一、考查目标
1.系统掌握小学教育的基础知识、基本概念和基本理论。2.能够运用小学教育基本理论分析小学教育各类现象和问题,提出解决问题的基本思路和措施。
二、考试形式与试卷结构
(一)试卷成绩及考试时间
本试卷满分为 150 分,考试时间为 180 分钟。
(二)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
(三)试卷题型结构
名词解释题:3 小题,每小题 5 分,共 15 分
判断分析题:2 小题,每小题 15 分,共 30 分
简答题: 3 小题,每小题 15 分,共 45 分
论述题: 2 小题,每小题 30 分,共 60 分
三、考查内容
(一)小学教育的产生与发展
1. 古代小学教育
学校的产生;苏美尔学校;埃及宫廷学校;我国古代学校;古希腊学校;古代小学教育的特点。
2. 近代小学教育
近代小学教育的产生;近代小学教育的特点。
3. 现代小学教育
现代小学教育的发端;现代小学教育的变革;现代小学教育的特点。我国基础教育的典型探索:新基础教育实验;新教育实验;新样态学校;李吉林与情境教育、窦桂梅与主题教育;邱学华与尝试教育、华应龙与化错教育。
(二)小学教育性质
1. 小学教育的涵义
小学教育定义;小学教育、初等教育、基础教育概念联系与区别。
2. 小学教育的基本特性
小学教育性质的制约因素;小学教育的基本性质。
3. 我国小学教育的当代特征
公益性,全民性,基础性,平等性,优先性。
4. 小学教育功能
本体功能;社会功能。
5.小学教育活动特性
知识逻辑、心理逻辑;小学生心理逻辑主导的小学教育活动准则。
(三)小学教育目标
1. 小学教育目标
小学教育目标特点;小学教育目标的依据与取向。
2.我国小学教育目标
历史发展;当前目标;核心素养;我国小学教育的目标的有效达成。
(四)小学教育内容
1.小学教育内容
小学教育内容的领域和层次;小学教育内容的文化本性;传统的小学教育内容的主要取向;当前小学教育内容的主要取向。
2.我国小学教育内容
五育并举,课程设置。
3.小学教育内容研制策略
教材内容处理策略;班级活动内容研制策略;校本课程内容设计策略。
(五)小学教育制度
1. 小学教育学制国际比较
英、美、日、德、法、俄等国小学学制的特点、启示。
2. 我国小学教育学制
我国当前小学学制改革特点和趋势;我国小学学制主要政策。
(六)小学教育环境
1. 小学教育环境
教学环境特点;教室环境和校园环境创建要求。
2. 小学学校文化
学校文化定义;学校文化的特性;学校文化建设的发展趋势;小学学校文化特色典型案例:率性教育、成志教育。
3. 学习环境
学习环境的物理和心理因素。
(七)小学学生
1. 儿童观
儿童观的历史演变;现代儿童观。
2. 小学生的基本特性
小学生构成;小学儿童心理发展特征。
3. 小学生学习习惯培养
学习习惯;小学生学习习惯的特点;小学生良好学习习惯的培养。
(八)小学教师
1. 小学教师职业
小学教师的专业化;小学教师的作用和地位。
2. 小学教师角色
学生的关怀者、知识的传授者、学习的引导者、课程的开发者、教学的组织者、团队的领导者、教育的研究者、终身的学习者、文化的创造者。
3. 小学教师素质
教师职业道德;专业素质;专业理念;小学教师的专业发展路径。
(九)小学教育实践
1. 对教育实践的基本认识
教育实践的一般性质和特点;教育实践的基本结构。
2. 小学教育实践的形态
小学课程与教学;小学综合实践活动;小学班主任与少先队工作;小学的家长工作和社区工作;小学教育研究。
3. 小学教育实践智慧
小学教育实践智慧的含义;小学教育实践智慧的特征;小学教育实践智慧的培育途径。
(十)小学教育发展与改革
1. 小学教育改革与发展
教育改革;教育发展。
2. 小学教育改革的进程和课题
突出小学的地位和作用;推进课程与教学改革;强化教师队伍建设;凝练学校办学理念;创建学校文化。
主要参考书目:
1.曾文婕,黄甫全.小学教育学(第 3 版),高等教育出版社,2017 年版.2.阮成武.小学教育概论,华东师范大学出版社,2011 年版.
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