首页 26考研 在职研 智能择校 27考研

新东方在线 > 考研 > 专业硕士 > 应用心理学硕士 > 正文

扫码加入训练营

牢记核心词

学习得礼盒

2026年应用心理硕士：侵犯行为的理论

2025-09-05 08:13:00来源：

　　提升学历和能力是很多人一直在追求的事情，近几年，应用心理学硕士是专硕考试的热门专业，考应用心理学硕士的同学是越来越多，为了帮助大家能更好的进行备考，小编为大家整理了"2026年应用心理硕士：侵犯行为的理论"相关信息供大家参考，希望对大家有所帮助。

点击领取考研备考资料

　　1. 本能论

　　弗洛伊德认为，人有生本能和死本能两种，死本能是自我破坏的倾向，人只要活着死本能就会受到生本能的妨碍，因而对内的破坏倾向转向外部，即侵犯行为。洛伦兹认为，侵犯是一种本能，具有生物保护意义。人类侵犯的避免，可以采取耗散侵犯本能的方法，如发展冒险性体育活动。

　　2. 挫折—侵犯说

　　约翰·多拉德(J. Dollard)等人于1939年提出该理论，认为侵犯是挫折的一种后果、侵犯行为的发生总是以挫折为条件，可见，他们认为挫折与侵犯之间是一种简单的、一一对应的因果关系。

　　米勒于1941年修正并扩充了挫折—侵犯理论，他认为挫折作为一种刺激，可以引起一系列的不同反应，侵犯反应只是其中一种形式而已。挫折的存在，不一定会导致侵犯行为;但是，侵犯行为肯定是挫折的一种结果。实际上，米勒保留了挫折—侵犯理论的前半部分观点，修正了其后半部分，他把挫折与侵犯之间一一对应的因果关系修正为一对多的关系。

　　在米勒之后，还有一些学者对挫折一侵犯理论进行了修正，其中最有影响的是社会心理学家里昂纳德·伯科威茨(L. Berkowitz)提出的修正理论。伯克威兹认为，挫折导致的不是侵犯本身，而是侵犯引起的情绪状态，如愤怒，侵犯的发生还与情境中的侵犯线索有关。实际上，伯克威茨把挫折一侵犯理论中挫折与侵犯的关系引申为多对一关系，即一种侵犯行为的最终产生，除了受到挫折的影响之外，还要受到诸多的其他因素影响。从受到挫折到发生侵犯，存在着复杂的作用机制，这种机制中各种因素的共同作用，决定了挫折是否会导致侵犯行为的发生。

　　无论是米勒“一对多关系”的论述，还是伯克威茨“多对一关系”的论述，始终是以挫折与侵犯之间存在一定联系为前提的，他们的修正中不过是对挫折引发侵犯的机制的修正，都没有最终解决该理论的基本缺陷，即忽视了侵犯的产生可能由与挫折无关的因素所引发。

　　3. 社会学习论

　　(1)班杜拉认为，侵犯是通过有意或无意的观察而习得的，其机制为联想、强化和模仿;侵犯的榜样起到了重要作用。班杜拉做的观察学习的假人实验很好说明了学习对侵犯行为的影响。

　　(2)侵犯与大众传播：暴力传播会增加公众尤其是儿童的侵犯性。在我国，评价大众媒介各类节目对儿童的影响，制定有关法规，限制传播媒介不良影响是社会面临的一个重要问题。

　　以上是为大家整理的"2026年应用心理硕士：侵犯行为的理论"，预祝大家都能考出理想成绩!

【应用心理学硕士】资料这里有↑↑↑

本文关键字: 应用心理学硕士

考研英语核心词汇营

背词+听课+练习+督学，学习得礼盒

更多资料

添加班主任领资料

添加考研班主任
免费领取考研历年真题等复习干货资料

  • 1.打开手机微信【扫一扫】，识别上方二维码；
  • 2.添加班主任，可领取学习资料。
更多>>
更多内容
优惠 MBA 真题 试听 测试

关注新东方在线考研服务号

获得21考研真题及答案解析

1. 打开手机微信【扫一扫】，识别上方二维码；
2.点击【关注公众号】，获取资料大礼包。

考研

必备：考研真题及答案解析

英语一 英语二 政治 数学一 数学二 数学三 西医综合 教育综合 心理学综合
立即下载
免费下：2010-2025年考研真题及答案
更多>>
更多公开课>>
更多>>
更多资料
我要
反馈 返回
首页
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10