江西农业大学339农业知识综合一2026年考研大纲及参考书目

　　《农业知识综合一(植物学、植物生理学、农业生态学)》考试大纲

　　一、《植物学》考试大纲

　　一、考试大纲的性质

　　《农业知识综合一》是植物生产类农业推广专业硕士研究生的入学考

　　试科目之一，植物学是其中的一部分内容。本考试大纲是根据农业推

　　广专业硕士的培养目标，测试考生对于植物学知识的掌握程度而制定。

　　考试目的是测试考生对植物学基本理论、基本知识等的掌握程度，同

　　时也测试考生综合运用所学植物学知识分析相关问题和解决问题的

　　能力。

　　二、考试的基本要求

　　要求考生较全面掌握植物学的基本理论、基本知识，具有一定应用植

　　物学知识解决生产问题的能力。

　　三、考试方法和考试时间

　　本试卷采用闭卷笔试形式，试卷满分为50分。

　　四、考试内容和考试要求

　　(一)植物细胞

　　1、植物细胞的概念与特征;

　　2、植物细胞的基本结构、组成与重要功能;

　　3、细胞生命活动的物质基础——原生质：

　　4、细胞器概念、种类与主要功能;

　　5、细胞核的结构特征与功能;

　　6、后含物种类与性质特点;

　　7、细胞分裂主要方式、特点与作用;比较有丝分裂与减数分裂的异

　　同;

　　8、植物细胞间的联系。

　　重点是明确以被子植物细胞为代表的结构，与原核及更简单的细胞结

　　构有区别;要清楚细胞各部分名称及作用;清楚植物细胞主要分裂方

　　式的特征。

　　难点是把述语与结构、功能等有机的联系起来。

　　(二)植物组织

　　1、植物组织的概念及其主要类型;

　　2、分生组织与成熟组织的特点;及在植物体中的分布;

　　3、分生组织与成熟组织的主要类型、结构特点;

　　4、基本薄壁组织的种类、结构特点与功能;

　　5、保护组织的种类、结构特点与分布、功能;

　　6、机械组织的种类、结构特点与分布、功能;

　　7、输导组织的种类、结构特点与分布、功能;

　　8、分泌结构的种类、结构特点与分布、功能;

　　9、复合组织的种类、结构特点与分布、功能。

　　重点放在各类组织的形态结构显著特征，在植物体中的分布，主要执

　　行功能等方面。

　　难点：植物组织类型较多，易于混淆，要注意比较。

　　(三)高等植物的形态结构与功能

　　一)高等植物的概念;其代表植物体分化形成的特点;

　　二)种子与幼苗

　　1、种子的组成、各组成部分来源、结构特点与功能;

　　2、种子的主要类型与分类依据;

　　3、种子萌发及幼苗类型，幼苗类型与胚轴的关系。

　　重点在种子的各部分构成及来源，种子的主要类型及幼苗的三种类型。

　　三)根的形态与功能

　　1、有关营养器官概念;

　　2、根的功能，根的主要分类;根系特点与农业实践;

　　3、根尖分区特点及初生生长、初生结构;

　　4、根的次生生长、次生结构形成与主要特点;

　　5、根瘤与菌根的主要区别与特点。

　　重点是根尖分区，每区的形态特征和功能;根的初生结构，各部分的

　　来源与特点;双子叶植物根的次生生长过程及结构特点。

　　难点是用动态的观点看待根的生长发育。

　　四)茎的形态与功能

　　1、茎的概念;茎的主要功能;

　　2、茎的外部形态特征：节与节间、侧枝、芽、叶痕与芽鳞痕、皮孔

　　等的特征;

　　3、茎的分枝类型;

　　4、茎尖的分区与重要特点;

　　5、茎的初生结构与次生结构特点;初生结构是如何形成次生结构的;

　　6、木材的构造：树皮、形成层、木质部(早材、晚材、年轮、心材、

　　边材等)、髓心等特征;

　　7、木材三切面的特点。

　　重点是茎尖分区、初生结构与次生结构的模式特征;茎的外部形态构

　　成与木材特征。

　　难点是如何将初生结构、次生结构用动态的过程系统地联系起来;分

　　析年轮中早材、晚材与形成层的关系。

　　五)叶的形态与功能

　　1、叶的功能;

　　2、叶的生长与发育过程;

　　3、叶的形态结构(叶的组成、叶的类型-单叶与复叶);

　　4、叶的主要生态类型;

　　5、落叶的产生。

　　重点是叶的功能、叶的结构特点与叶的生态类型。

　　难点是分析叶片其结构、生理功能与环境之间的协调规律。

　　六)花和果实

　　1、花的概念;

　　2、花芽的发生与生殖生长的关系;被子植物的生殖器官有哪几个?

　　3、花的组成成分与特征、功能;

　　4、花冠主要类型;

　　5、雄蕊的构成与雄蕊群的主要类型;

　　6、心皮的概念与雌蕊的构成;雌蕊的主要类型;

　　7、受精的过程与双受精的特征及意义;

　　8、花序概念与主要类型;

　　9、果实的概念与主要类型;

　　10、果实与种子的传播方式。

　　重点是花的概念、雄蕊的构成及雄蕊群的主要类型;雌蕊的构成及雌

　　蕊的主要类型

　　难点是花粉囊幼期与成熟期的区别;胚囊特点;果实类型的区别。

　　七)植物分类的基本知识

　　1、植物分类的主要方法;

　　2、植物分类的各级单位;

　　3、物种的概念;

　　4、植物命名的主要规则;学名的概念。

　　重点在分类的各级单位与物种的重要概念。

　　八)植物界的基本类群

　　1、生物界的划分;植物类群的基本概念;低等植物与高等植物的区

　　别;

　　2、植物的主要类群;

　　3、藻类植物的重要特征与重要代表种;

　　4、菌类植物的重要特征与重要代表种;在自然界中的作用和经济意

　　义;

　　5、地衣植物的重要特征与重要代表种;地衣类型(壳状、叶状、枝状)

　　及地衣在自然界中的作用和经济意义;

　　6、苔藓植物的主要形态结构、生殖方式、营养方式及生活史等特征;

　　7、蕨类植物的主要形态结构、生殖方式、营养方式及生活史等特征;

　　8、裸子植物的主要形态结构、生殖方式、营养方式及生活史等特征;

　　9、被子植物的主要形态结构、生殖方式、营养方式及生活史等特征;

　　10、植物由低等向高等演化的总趋势。

　　重点是各大类群间主要形态特征。

　　难点是各大类群生活史的变化;植物由低等向高等演化的趋势。

　　五、主要参考书

　　1、李扬汉.植物学.上海科技出版社，1986.

　　2、华东师范大学，东北师范大学.植物学. 人民教育出版社, 1982.

　　3、高信曾.植物学 (形态、解剖部分).人民教育出版社，1987.

　　二、《植物生理学》考试大纲

　　第一部分 理论教学

　　一、内容提要

　　植物生理学是研究植物生命活动规律，揭示植物生命现象本质的科学。

　　植物的生命活动是在水分代谢、矿质营养、光合作用和呼吸作用等基

　　本代谢的基础上，表现出种子的萌发、营养器官的生长、开花、受精、

　　果实和种子的成熟等生长发育过程。

　　通过该课程的学习，可让学生系统掌握研究植物生命活动规律及其调

　　控的方法和技术，学会用严谨的科学实验手段认识和分析生命现象和

　　规律，创造性地调控植物生理功能，培养学生将植物生理学理论与相

　　关基础课程理论相结合、并灵活应用于生物技术、生物科学和农学研

　　究和实践中的能力。

　　二、选用教材

　　潘瑞炽主编. 植物生理学(第7版). 北京: 高等教育出版社出版,

　　2012

　　三、教学内容

　　(一) 绪论

　　1植物生理学的定义、内容和任务

　　2植物生理学的产生和发展

　　3 植物生理学的展望(自学)

　　重 点：植物生理学的定义和任务，植物生理学的产生和发展。

　　难 点：植物生理学的定义。

　　思考题：

　　1、为什么说“植物生理学是农业的基础学科”?

　　2、植物生理学的定义是什么?根据你所知的事实，举例分析讨论之。

　　(二) 第一章 植物的水分生理

　　1 植物对水分的需要

　　1.1 植物的含水量

　　1.2 植物体内水分存在状态

　　1.3 水分在植物生命活动中的作用

　　2 植物细胞对水分的吸收

　　2.1 水分跨膜运输的途径

　　2.2水分跨膜运输的原理(自学)

　　2.3 细胞间的水分移动

　　3根系吸水和水分向上运输

　　3.1 土壤中的水分

　　3.2 根系吸水

　　3.3 水分向上运输

　　4 蒸腾作用

　　4.1 蒸腾作用的生理意义、部位和指标

　　4.2 气孔蒸腾

　　4.3 影响蒸腾作用的因素

　　5 合理灌溉的生理基础

　　5.1 作物的需水规律

　　5.2 合理灌溉的指标

　　5.3 节水灌溉的方法

　　重 点：水势，细胞的水势，细胞吸水的方式，根系吸水的途径和动

　　力，水分运输的途径和动力，合理灌溉。

　　难 点：细胞水势的概念和根系吸水的途径和机理，气孔运动的机理。

　　思考题：

　　1、分析根系吸水的途径和动力?

　　2、植物叶片气孔运动机制如何?

　　3、利用细胞质壁分离和质壁分离复原的实验可解决哪些问题?

　　(三) 第二章 植物的矿质营养

　　1 植物必需的矿质元素

　　1.1 植物体内的元素

　　1.2 植物必需矿质元素的确定

　　1.3 植物必需矿质元素的生理作用

　　1.4 作物缺乏必需矿质元素的诊断方法

　　2 细胞对矿质元素的吸收

　　2.1 生物膜

　　2.2 离子的跨膜运输(自学)

　　3 植物体对矿质元素的吸收

　　3.1 植物吸收矿质元素的特点

　　3.2 根部对土壤矿质元素的吸收

　　3.3 影响跟部吸收矿质元素的条件

　　3.4 叶片对矿质元素的吸收

　　4 矿质元素的运输和利用(自学)

　　4.1 矿质元素运输的形式

　　4.2 矿质元素运输的途径

　　4.3 矿质元素在植物体内的利用

　　5 植物对氮、硫、磷的同化

　　5.1 氮的同化

　　5.2 硫酸盐的同化(自学)

　　5.3 磷酸盐的同化(自学)

　　6 合理施肥的生理基础

　　6.1 作物的需肥规律

　　6.2 合理追肥的指标

　　6.3 发挥肥效的措施

　　重 点：植物必需的矿质元素，生物膜的基本结构和特性，植物细胞

　　对矿质元素的吸收方式，矿质元素在植物体内的运输和分布，植物对

　　氮的同化过程，合理施肥的生理基础。

　　难 点：生物膜基本结构，植物细胞对矿质元素的吸收方式，氮在植

　　物体内的同化过程

　　思考题：

　　1、植物进行正常的生命活动需要哪些矿质元素?如何用实验方法证

　　明植物生长需要这些元素?

　　2、试述植物叶片将硝态氮同化为氨基酸的过程。

　　3、植物对水分和矿质的吸收有什么关系?是否完全一致?

　　4、简述生物膜的结构特点和特性?

　　(四) 第三章 植物的光合作用

　　1 光合作用的重要性

　　2 叶绿体及其色素

　　2.1 叶绿体的结构和成分

　　2.2 光合色素的化学特性

　　2.3 光合色素的光学特性

　　2.4 叶绿素的合成及降解(自学)

　　3 光合作用过程

　　3.1 原初反应(自学)

　　3.2 电子传递和光合磷酸化(自学)

　　3.4 碳同化

　　4 C3、C4与CAM植物的光合特性比较

　　4.1 叶片结构

　　4.2 生理特性

　　5 光呼吸

　　5.1 光呼吸的途径(自学)

　　5.2 光吸吸的生理功能

　　6 影响光合作用的因素

　　6.1 外界条件对光合速率的影响

　　6.2 内部因素对光合速率的影响

　　7 植物对光能的利用

　　7.1 植物的光能利用率

　　7.2 提高光能利用率的途径

　　重 点：光合作用的总反应式和重要性，叶绿体的结构和功能;光合

　　色素的化学与光学特性，光合作用的原初反应、碳同化的过程，光呼

　　吸的途径和生理功能，C3、C4、CAM植物的光合特性，影响光合作用

　　的因素。

　　难 点：光合作用的原初反应和碳同化的过程，C3、C4、CAM植物的光

　　合特性差别。

　　思考题：

　　1、光合作用的O2是如何产生的?

　　2、从光呼吸的代谢途径看来，光呼吸有什么意义?

　　3、为什么说“光合作用是地球上最重要的化学反应”?

　　4、论述环境因素对光合作用的影响?

　　5、C3、C4、CAM植物的光合特性有何区别?

　　(五) 第四章 植物的呼吸作用

　　1 呼吸作用的概念和生理意义

　　1.1 呼吸作用的概念

　　1.2 呼吸作用的生理意义

　　2 呼吸代谢途径(自学)

　　2.1 糖酵解

　　2.2 发酵作用

　　2.3 三羧酸循环

　　2.4 戊糖磷酸途径

　　3 电子传递与氧化磷酸化(自学)

　　3.1 电子传递

　　3.2 氧化磷酸化

　　3.2 末端氧化酶

　　3.3 线粒体外的末端氧化酶

　　4 呼吸过程中能量的贮存和利用(自学)

　　4.1 贮存能量

　　4.2 利用能量

　　4.3 光合作用和呼吸作用的关系

　　5 呼吸作用的调节和控制(自学)

　　5.1 巴斯德效应和糖酵解的调节

　　5.2三羧酸循环的调节

　　5.3 腺苷酸能荷的调节

　　6 呼吸作用的指标及影响因素

　　6.1 呼吸作用的指标

　　6.2 内部因素对呼吸速率的影响

　　6.3 外界条件对呼吸速率的影响

　　7 呼吸作用与农业生产

　　7.1 呼吸作用与作物栽培

　　7.2 呼吸作用与粮食贮藏

　　7.3 呼吸作用与果蔬贮藏

　　重 点：呼吸作用的概念和生理意义，光合作用与呼吸作用的关系，

　　呼吸作用原理在作物栽培和粮食、果蔬贮藏中的应用。

　　难 点：光合作用与呼吸作用的关系

　　思考题：

　　1、植物的光合作用与呼吸作用的有什么关系?

　　2、在粮食、果疏的贮藏中，为了保质保鲜，可采用哪些方法调控其

　　呼吸作用。

　　(六) 第五章 植物同化物的运输

　　1 同化物运输的途径

　　1.1运输途径和方向

　　1.2运输的速率和汁液成分

　　2 韧皮部装载(自学)

　　2.1 质外体途径

　　2.2 共质体途径

　　3 韧皮部卸出(自学)

　　3.1 同化产物卸出途径

　　3.2 依赖代谢进入库细胞

　　4 韧皮部运输的机理

　　4.1 压力流学说

　　4.2 胞质泵动学说

　　4.3 收缩蛋白学说

　　5 同化物的分布

　　5.1 配置

　　5.2 分配

　　重 点：植物体内有机物运输的途径、速率和溶质种类，有机物在韧

　　皮部运输的机理，同化物的分配方向。

　　难 点：压力流学说。

　　思考题：

　　1、目前被普遍公认的有机物运输的机制假说是哪一个?其要点是什

　　么?

　　2、植物体内同化物的分配有何规律?

　　3、研究韧皮部运输机理研究方法有哪些?

　　(七) 第六章 植物的次级代谢产物(自学)

　　(八) 第七章 细胞信号转导(自学)

　　(九) 第八章 植物生长物质

　　1 生长素类

　　1.1 生长素的种类和化学结构

　　1.2 生长素在植物体内的分布和运输

　　1.3 生长素的生物合成和降解(自学)

　　1.4 生长素的信号转导途径(自学)

　　1.5 生长素的生理作用

　　2 赤霉素类

　　2.1 赤霉素的结构和种类

　　2.2 赤霉素的分布和运输

　　2.3 赤霉素的生物合成与代谢(自学)

　　2.4 赤霉素的信号转导途径(自学)

　　2.5 赤霉素的生理作用和应用

　　3 细胞分裂素类

　　3.1 细胞分裂素种类和结构

　　3.2 细胞分裂素分布和运输

　　3.3 细胞分裂素的生物合成和代谢(自学)

　　3.4 细胞分裂素的信号导途径(自学)

　　3.5 细胞分裂素的生理作用

　　4 乙烯

　　4.1 乙烯的分布、生物合成和代谢

　　4.2 乙烯的信号转导途径(自学)

　　4.3 乙烯的生理作用和应用

　　5 脱落酸

　　5.1 脱落酸化学结构和分布

　　5.2 脱落酸的生物合成、代谢和运输(自学)

　　5.3 脱落酸的信号转导途径(自学)

　　5.4 脱落酸的生理作用

　　6 其它天然的植物生长物质

　　6.1 油菜素甾醇类

　　6.2 茉莉酸

　　6.3 水杨酸

　　6.4 多胺

　　7 植物生长调节剂

　　7.1 植物生长促进剂

　　7.2 植物生长抑制剂

　　7.2 植物生长延缓剂

　　重 点：植物激素的种类、生理作用及应用，植物生长调节剂的种类。

　　难 点：植物激素的生理作用

　　思考题：

　　1、列表比较五大类植物激素的生理效应。

　　2、五大类植物激素之间在调控植物的生长发育方面表现出哪些增效

　　作用或作用?

　　3、农业上常用的生长调节剂有哪些?在作物生产上有哪些应用?

　　(十) 第九章 植物的生长生理

　　1 种子的萌发

　　1.1 种子萌发的生理生化变化

　　1.2 种子的寿命

　　2 细胞生长生理(自学)

　　2.1 细胞分裂生理

　　2.2 细胞伸长生理

　　2.3 细胞分化生理

　　3 植物营养器官生长(自学)

　　3.1 营养器官的生长特性

　　3.2 影响营养器官生长的条件

　　4 植物生长的相关性

　　4.1 根和地上部的相关性

　　4.2 主茎和侧枝的相关

　　4.3 营养生长和生殖生长的相关

　　5 植物的光形态建成

　　5.1 光敏色素的发现和种类

　　5.2 光敏色素的分布与生理作用

　　5.3 蓝光和紫外光反应(自学)

　　6 植物的运动

　　6.1向性运动

　　6.2感性运动

　　6.3生理钟

　　重 点：种子萌发的外界条件和生理生化变化;植物器官生长的相关

　　性;植物生长的向性运动和感性运动。

　　难 点：植物生长相关性的原因，植物生长的向性运动。

　　思考题：

　　1、试述光照对植物生长的影响。

　　2、为什么植物具有向光性和向重力性生长?

　　3、营养生长和生殖生长的相关性表现如何?如何协调以达到栽培上

　　的目的?

　　(十一) 第十章 植物的生殖生理

　　1 幼年期

　　1.1 幼年期的特征

　　1.2 提早成熟

　　2 成花诱导

　　2.1 春化作用

　　2.2 光周期现象

　　3 花原基和花器官原基的形成

　　3.1 花原基的形成(自学)

　　3.2 花器官原基的形成(自学)

　　3.3 影响花器官形成的条件

　　3.4 植物性别的分化

　　4 受精生理

　　4.1 花粉的成分、寿命和贮存

　　4.2 柱头的生活能力

　　4.3 外界条件对授粉的影响

　　4.4 花粉萌发和花粉管伸长

　　4.5 受精后雌蕊的代谢变化

　　4.6 自交不亲和性

　　重 点：植物的春化作用与光周期现象。

　　难 点：植物的春化作用和光周期现象。

　　思考题：

　　1、如何用实验证明植物感觉低温和光周期的部位?

　　2、根据所学生理学知识，简要说明从远方引种要考虑哪些因素才能

　　成功?

　　(十二) 第十一章 植物的成熟和衰老生理

　　1 种子成熟生理

　　1.1 主要有机物的变化

　　1.2 其他生理变化

　　1.3 外界条件对种子成熟和化学成分的影响

　　2 果实成熟生理

　　2.1 果实的生长

　　2.2 呼吸骤变

　　2.3 肉质果实成熟时的色、香、味变化

　　2.4 果实成熟时植物激素的变化

　　3 植物休眠的生理

　　3.1 种子休眠的原因和破除

　　3.2 延存器官休眠的打破和延长

　　4 植物衰老的生理

　　4.1 衰老时的生理生化变化

　　4.2 影响衰老的条件

　　4.3 植物衰老的原因

　　5 程序性细胞死亡(自学)

　　5.1程序性细胞死亡发生的种类

　　5.2程序性细胞死亡的特征

　　5.3程序性细胞死亡机理

　　6 植物器官的脱落

　　6.1 环境因子对脱落的影响

　　6.2 脱落时细胞及生化变化

　　6.3 脱落与植物激素

　　重 点：种子、成果实成熟时的生理生化变化;种子的休眠和调控;

　　植物器官脱落的细胞及生化变化。

　　难 点：果实的呼吸跃变，种子休眠的调控。

　　思考题：

　　1、试比较种子萌发和种子成熟时的生理生化变化

　　2、肉质果实成熟期间在生理生化上有哪些变化?

　　(十三) 第十二章 植物的抗性生理

　　1 抗性生理通论

　　1.1 逆境对植物的伤害

　　1.2 植物对逆境的适应

　　2 植物的抗冷性

　　2.1 冷害过程的生理生化变化

　　2.2 冷害的机制(自学)

　　2.2 影响冷害的内外因素

　　3 植物的抗冻性

　　3.1 植物对冻害的生理适应

　　3.2 冻害的机制(自学)

　　3.3 内外因素对植物抗冻性的影响

　　4 植物的抗热性 (自学)

　　4.1 高温对植物的危害

　　4.2 内外因素对耐热性的影响

　　5 植物的抗旱性

　　5.1 干旱对植物的伤害

　　5.2 作物抗旱性的形态、生理特征

　　5.3 提高作物抗旱性的途径

　　6 植物的抗涝性

　　6.1 涝害对植物的伤害

　　6.2 植物对涝害的适应

　　7 植物的抗盐性

　　7.1 盐胁迫对植物的伤害

　　7.2 植物对盐胁迫的适应

　　8 植物的抗病性(自学)

　　重 点：植物抗性生理通论。

　　难 点：植物对逆境的生理生化反应，逆境伤害植物的机理，植物对

　　逆境的适应。

　　思考题：

　　1、生物膜在植物抗逆胁迫中有何作用?

　　2、为什么脱落酸在交叉适应中起作用?

　　3、提高植物抗逆性的途径?

　　第二部分 实验教学

　　一、实验目的及要求

　　植物生理学实验帮助学生验证、巩固和加深对植物生理学基础理论的

　　理解和认识，使学生学会恒温水浴锅、真空泵、分光光度计、电导率

　　仪等多种仪器的操作使用,熟练掌握硝酸还原酶、可溶性糖、游离脯

　　氨酸等重要的植物生理指标的测定方法。通过植物生理学实验的教学，

　　培养学生严谨的科学态度和缜密的思维方式，提高学生动手操作、观

　　察问题、发现问题、分析问题和解决问题的能力，锻炼学生开展科学

　　研究和撰写科学论文的能力。

　　二、教材及参考书

　　(一)教材

　　邹 琦. 植物生理学实验指导. 北京: 中国农业出版社, 2000

　　(二)参考书

　　[1] 李合生. 植物生理生化实验原理和技术.北京:高等教育出版社,

　　2000

　　[2] 张志良, 瞿伟菁. 植物生理学实验指导(第三版).北京: 高等教

　　育出版社, 2003

　　[3] 李 玲. 植物生理学模块实验指导. 北京: 科学出版社, 2009

　　三、实验

　　项目与

　　内容提

　　要项目

　　名称

　　内容摘

　　要

　　实验类

　　型

　　计划

　　学时

　　每组

　　人数

　　主要仪

　　器

　　及配套

　　数

　　项目类

　　型

　　演示性验

　　证

　　性

　　综合性设计性必做选做

　　植物组

　　织水势

　　的测定

　　了解植

　　物组织

　　中水分

　　状况的

　　另一种

　　表示方

　　法及用

　　于测定

　　的方法

　　√ 3 2打孔器

　　40

　　√

　　植物体

　　内硝酸

　　还原酶

　　活力的

　　测定

　　学习分

　　光光度

　　计等仪

　　器的使

　　用并熟

　　√ 3 2打孔器

　　40、电子

　　天平4、

　　真空泵

　　2、恒温

　　√

　　悉硝酸

　　还原酶

　　活性测

　　定的方

　　法

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　　计4

　　叶绿体

　　色素的

　　提取、分

　　离及理

　　化性质

　　了解叶

　　绿体色

　　素提取

　　分离的

　　原理以

　　及它们

　　的光学

　　特性在

　　光合作

　　用中的

　　意义

　　√ 3 2恒温水

　　浴锅4、

　　康维皿

　　40

　　√

　　叶绿体

　　色素的

　　定量测

　　定

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　　未经分

　　离的叶

　　绿体色

　　素溶液

　　中测定

　　√ 3 2电子天

　　平4、恒

　　温水浴

　　锅4、分

　　光光度

　　计4

　　√

　　叶绿素a

　　和b的方

　　法及其

　　计算

　　植物组

　　织中可

　　溶性糖

　　含量的

　　测定

　　植物体

　　内游离

　　脯氨酸

　　含量测

　　定

　　用蒽酮

　　法测定

　　可溶性

　　糖含量

　　用水合

　　茚三酮

　　法测定

　　植物体

　　内游离

　　脯氨酸

　　含量

　　√

　　√

　　3

　　3

　　2

　　2

　　电子天

　　平4、恒

　　温水浴

　　锅4、分

　　光光度

　　计4

　　电子天

　　平4、恒

　　温水浴

　　锅4、分

　　光光度

　　计4

　　√

　　√

　　三、《农业生态学》考试大纲

　　一、考试大纲的编制依据和使用范围

　　本考试大纲主要根据《农业生态学》(骆世明主编，中国农业出版社，

　　2009年，第二版)编制而成，适用于生态学专业的硕士研究生入学考

　　试。

　　二、考试内容与考试要求

　　(一)绪论

　　考试内容：

　　1.农业生态学的定义、发展过程及趋势;

　　2.系统、生态系统和农业生态系统的概念、结构和特点;

　　3.农业生态学的主要任务与研究方法。

　　考试要求：

　　1.了解农业生态学的发展过程;

　　2.明确农业生态学的定义、主要任务和研究方法;

　　3.掌握农业生态系统的概念、结构与特点。

　　(二)农业的基本生态关系

　　考试内容：

　　1.环境和生态因子概念，生态因子的综合作用，生态因子的限制作

　　用，生物对自然环境的生态适应，生物对生态环境的影响;

　　2.种群的概念和结构，种内和种间关系的类型，种群的生态策略;

　　3.群落的概念，群落的基本特征，群落的组成与结构，群落演替，

　　协同进化;

　　4.生态系统的概念，生态系统中的能流和物流，物质循环的基本类

　　型;

　　5.景观的概念、组成和功能，景观生态学的理论。

　　考试要求：

　　1.了解种内和种间关系的类型，生物的协同进化和景观的概念和功

　　能;

　　2.理解种群、群落、生态系统和景观的相关概念;

　　3.掌握生物和环境相互关系中的基本规律，种群的生态策略，群落

　　演替的过程和类型，生态系统物质循环的类型。

　　(三)农业生态系统的结构

　　考试内容：

　　1.农业生态系统结构的概念、组成，物种结构的设计原则;

　　2.农业生态景观与农业生态系统的水平结构，不同自然环境条件对

　　农业生态系统水平结构的影响，农业区位和社会经济条件对农业生态

　　系统水平结构的影响;

　　3.自然地理位置与农业生态系统的垂直结构，农田立体模式、水体

　　立体模式、养殖业立体模式、农林立体模式;

　　4.农业生态系统中的食物链，食物链的类型，食物链的结构类型;

　　5.农业生态系统时间结构的含义，作物套作与轮作。

　　考试要求：

　　1.了解农业生态系统的组成和类型，农业的区位理论;

　　2.理解农业生态系统的概念，农田、水体、养殖业、农林立体模式

　　类型，杜能农业区位理论，农业生态系统的水平结构和时间结构;

　　3.掌握生态系统结构设计原则，农业生态系统的垂直结构原理，食

　　物链与食物网的含义，食物链的类型，食物链的加环与解列。

　　(四)农业生态系统的能流

　　考试内容：

　　1.生态系统的辅助能定义、类型和作用，能流结构和水平，可再生

　　能源的种类;

　　2.初级生产中的能量平衡关系，初级生产的能量效率与生产力比较，

　　地球主要生态系统的初级生产力类型，初级生产力的制约和改善方向;

　　3.次级生产的能量平衡，次级生产在农业生态系统中的地位和作用，

　　次级生产的能量转化效率，次级生产力的影响因子与提高途径。

　　考试要求：

　　1.了解可再生能源的种类，地球主要生态系统的初级生产力类型，

　　次级生产的能量转化效率;

　　2.理解辅助能的定义和作用，初级和次级生产力提高的限制因子和

　　改善途径;

　　3.掌握生态系统中辅助能的特点和能量效率，初级和次级生产力能

　　流途径和能量平衡关系。

　　(五)农业生态系统的物流

　　考试内容：

　　1.水循环途径、农业生产的水平衡和节水措施;

　　2.碳循环途径、温室效应及对农业生产的影响;

　　3.氮磷钾养分元素的循环途径和特点，农业生产中的氮磷钾平衡和

　　氮磷钾养分提高的措施;

　　4.硫循环的途径和特点，农业生产中的硫平衡以及酸雨的产生与防

　　治;

　　5.污染物流动的途径，来源以及对农业的影响。

　　考试要求：

　　1.了解污染物的来源，流动途径和对农业的影响;

　　2.理解生态系统中主要的物质循环途径和特点，温室效应和酸雨产

　　生的原因和防治措施;

　　3.掌握物质循环的库与流，氮磷钾养分在农业生产中的平衡以及提

　　高措施。

　　(六)农业生态系统的信息流和资金流

　　考试内容：

　　1.农业生态系统的自然信息流，人工信息流;

　　2.资金流的基本构成，资金流与能物流的关系;

　　3.农业生态系统调控机制的基本特点，自然调控、人工调控和社会

　　间接调控。

　　考试要求：

　　1.了解农业生态系统信息联系的方式，信息和生态系统进化的量度

　　概念和计算;

　　2.理解人工信息流和自然信息流的区别，农业生态系统调控的层次

　　和类型;

　　3.掌握资金流的概念，资金流与能物流的基本关系，农业生态系统

　　的调节控制特点。

　　(七)农业资源与区域环境

　　考试内容：

　　1.农业资源的概念与分类，开发利用和保护;

　　2.自有和公共资源利用的生态经济规律;

　　3.我国的农业气候区划以及气候对农业结构的影响;

　　4.农业生态系统的诊断与评价。

　　考试要求：

　　1.了解我国农业气候区划，气候对农业的影响，农业生态系统的诊

　　断与评价方法;

　　2.理解农业资源的分类，可更新资源与不可更新资源的合理利用;

　　3.掌握资源利用的两个生态经济规律。

　　(八)农业发展的生态轨迹

　　考试内容：

　　1.农业起源和发展阶段;

　　2.世界各国对自然农业、生态农业和有机农业的探索;

　　3.我国的传统农业和未来农业发展道路。

　　考试要求：

　　1.了解农业起源和各个发展阶段，我国传统农业的经验;

　　2.理解各国对未来农业探索的类型和我国生态农业的选择与发展。

　　(九)生态农业的模式与技术体系

　　考试内容：

　　1.生态农业模式的概念;

　　2.生态农业模式与技术体系的分类，包括缓解生态制约、实现循环、

　　减少肥料和农药的使用和减少激素和兽药的使用;

　　3.生态农业模式的适用性和区域典型生态模式。

　　考试要求：

　　1.了解各地典型的生态农业模式;

　　2.理解生态农业模式的概念，生态农业模式与技术体系的类型和特

　　点;

　　3.掌握中国农业常用的生态农业模式与技术体系。

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