河北北方学院学科教学(历史)2026年考研大纲及参考书目

　　教育硕士专业学位研究生招生考试大纲

　　(科目：中国通史)

　　一、 调整内容

　　学科教学(历史)专业(代码：045109)的初试科目“历史课程与教学论”进

　　行如下调整：

　　1.初试科目：“历史课程与教学论”调整为“中国通史”。

　　2.参考书目调整为：《新编中国通史教学纲要》，陈峰主编，高等教育出版社，

　　2019 年2月第1版;2024年12月第8次印刷。

　　3.题型调整为：名词解释、简答题和分析论述题三种题型。

　　二、 考查目标

　　攻读教育硕士专业学位招生考试中国通史科目考试内容包括史前史、中国古代

　　史、中国近代史、中国现代史，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论

　　和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决历史与现实问题。

　　二、考试形式与试卷结构

　　(一)试卷成绩及考试时间

　　本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

　　(二)答题方式

　　答题方式为闭卷、笔试。

　　(三)试卷内容结构

　　各部分内容所占分值为：

　　史前史及中国古代史

　　中国近代史

　　中国现代史

　　(四)试卷题型结构

　　约65分

　　约50分

　　约35分

　　名词解释题：6小题，每小题5分， 共30分

　　1

　　简答题： 3小题，每小题15分，共45分

　　分析论述题：3小题，每小题 25分，共75分

　　三、考查范围

　　史前史及中国古代史

　　(一)考查目标

　　1.了解中国古代社会、中国古代文明的产生、发展。

　　2.使学生在了解基本历史史实和学术动态的基础上，以历史发展的视角，进一

　　步探索中国古代社会历史发展演变的规律。

　　3.着力培养学生开阔的视野和独立进行思考学习的能力，提高学生的综合文化

　　素质。

　　1. 史前时期

　　(二)考查内容

　　了解旧石器时代早、中、晚期的考古学文化(如元谋人、北京人、山顶洞人)，

　　掌握人类起源与早期发展的基本特征;了解我国是人类起源与发展的摇篮之一，理

　　解母系氏族公社、父系氏族公社不同的历史时期的婚配、家庭、社会组织的概况。

　　掌握不同历史时期的考古学文化;了解三皇、黄帝炎帝蚩尤、尧舜禹的传说，理解

　　传说与历史真实的关系，掌握早期国家形成的线索。

　　2. 夏朝

　　了解掌握夏朝兴亡历程，理解夏作为早期国家的政治特征，了解夏文化二里头

　　遗址等考古进展与意义，明晰夏代在历史发展中的地位。

　　3. 商朝

　　熟知商朝兴亡脉络，掌握其内外服制等政治体制、经济、文化的发展特点，理

　　解商文明对后世的影响，分析商代国家形态与社会结构。

　　4. 西周

　　了解由文王建国、武王伐商、周公东征、共和行政、宣王中兴、幽王暴虐、平

　　王东迁等一系列历史事件组成的西周发展历程。理解西周政治制度和经济形态的内

　　容与特点。掌握利用出土资料和传世文献进行相关问题的研究方法。

　　2

　　5. 春秋

　　了解春秋时代权力重心由王室向诸侯卿大夫逐渐下移的过程。理解大国争霸的

　　内容及其对社会变革的影响。掌握社会结构、阶级阶层、家庭宗族等方面发生的变

　　化;老子、孔子的学说。

　　6. 战国

　　了解战国时代政治制度、经济形态、战争方式、科技文化等方面发生的变革与

　　进步。理解各国变法的背景、内容、作用与影响。掌握百家争鸣的内容与地域文化

　　的特点。

　　7. 秦

　　了解秦建立的中央集权君主专制政治体制的内容。理解秦巩固统一的措施。掌

　　握秦朝的基本史实，能利用相关知识分析问题与解决问题。

　　8. 西汉

　　了解西汉至王莽新朝的历史演变脉络，了解西汉时期的中外关系，了解王莽改

　　制的内容，并全面评价其措施的得失。理解西汉的治国思想、经济文化政策和政治

　　制度建设等问题。掌握西汉君主专制中央集权的巩固和发展过程，分析汉武帝时期

　　的措施和特点;西汉的文化成就。

　　9. 东汉

　　了解东汉的发展脉络，了解东汉后期宦官外戚擅权专国和党锢之祸。理解光武

　　中兴，分析东汉专制主义中央集权制度强化的原因和措施。了解东汉社会经济的发

　　展和豪强地主势力的壮大。

　　10. 三国

　　理解三国鼎立局面的形成和三国的政治经济，分析官渡之战和赤壁之战的胜败

　　原因及其意义。理解三国鼎立对历史发展的影响。

　　11. 西晋

　　了解西晋门阀制度、经济状况，正确分析西晋灭亡原因，理解其短暂统一与速

　　亡的历史教训。

　　12. 东晋十六国

　　把握淝水战前北方十六国政局变更，分析东晋前期政治与淝水之战意义，了解

　　3

　　战后北方再分裂、东晋后期政治经济，理解此期民族融合趋势。

　　13. 南北朝

　　熟悉南朝政权递嬗、北朝政权更迭，分析魏晋南北朝对外交往，掌握此期文化

　　的成就与特色。

　　14. 隋朝

　　掌握隋朝政治、经济举措，了解民族关系、对外交往，分析隋末农民大起义原

　　因及隋朝兴衰教训。从隋的统一和隋的政治、经济改革措施理解隋朝的历史地位，

　　分析评价隋文帝和隋炀帝。

　　15. 唐朝

　　分析从贞观到开元年间唐朝的政治、经济措施及其作用;对唐太宗、武则天、

　　唐玄宗应予恰当的评价;通过对安史之乱及唐朝后期社会矛盾的分析，从中理解强

　　盛的唐朝为什么会走向衰落。

　　16. 五代十国与隋唐五代文化

　　了解五代十国割据局面形成的原因;了解五代十国时期和动乱局面给当时社会

　　经济带来的影响;后周世宗的改革活动及其社会效果;掌握隋唐五代文化成就，理

　　解此期文化对后世的奠基作用，分析乱世中文化发展的独特性。

　　17. 辽宋夏金

　　契丹族的兴起及政治制度的特点;了解北宋加强中央集权的出发点、主要措施、

　　后果。结合北宋中期的社会危机，加深对王安石变法的背景、内容、作用和失败原

　　因的探讨，对王安石进行正确而充分地评价。正确认识辽、西夏与北宋的战和关系，

　　要从统一多民族国家形成的历史过程去理解。

　　18. 元朝

　　了解蒙古族的形成发展及其在我国历史上的地位，对成吉思汗在推进蒙古族发

　　展进步和为元朝奠基方面的历史贡献应给予客观地历史评价;对元朝实现空前大一

　　统的历史意义，结合史实加深理解;对忽必烈推行汉法的历史作用加以评述。

　　19. 明朝

　　掌握明初加强君主专制统治和恢复发展经济的措施及影响。明朝中期，土地高

　　度集中，社会矛盾日趋激化。土地空前集中，是明中期最突出而尖锐的问题，是引

　　4

　　起明中期以后统治危机的根本原因;了解张居正的改革是为了挽救明朝的统治，解

　　救日益加深的危机而进行的;分析郑和下西洋等历史事件。分析评价朱元璋、努尔

　　哈赤等历史人物。

　　20. 清朝(1840以前)

　　了解清前期采取的维护国家统一和巩固疆域的重要措施。如：平定三藩之乱，

　　统一台湾，加强对蒙古和新疆的统治，加强对西藏的管理，对西南地区实行“改土

　　归流”。

　　中国近代史

　　(一)考查目标

　　本课程将分析和展示1840年至1919年期间中国历史的发展变化。以四个方面

　　为主线，即列强侵华战争和中国人民反侵略战争——鸦片战争、第二次鸦片战争、

　　中法战争、甲午战争、庚子事件;农民起义——太平天国起义、义和团事件;清政

　　府的体制内改革活动——创立近代化的洋务运动、百日维新、清末新政、预备立宪;

　　资产阶级改良派的政治改革运动和革命派的革命运动——收回利权运动、立宪运动、

　　辛亥革命、二次革命、护国运动。

　　1.让学生总体了解近代中国的国情，了解近代中国革命和早期现代化的历史背

　　景和历史过程，总结近代中国人民革命斗争的基本经验和教训，从而能够把握中国

　　历史在这一极其重要时期的发展演变情况，树立起爱国主义、近代民族主义、为现

　　代化贡献力量的信心和决心。

　　2.使学生在知识、能力和素质等方面所达到的教学目标与专业人才培养目标和

　　培养要求相一致，即培养学生具备扎实的课程“三基”水平，较强的课程实践能力

　　和创新精神，能够熟练运用课程知识分析问题和解决问题的能力。

　　(二)考查范围

　　1.鸦片战争与太平天国

　　要求学生着重掌握鸦片战争爆发的原因及其性质;林则徐禁烟抗英斗争和三元

　　5

　　里人民抗英斗争;中英《南京条约》的主要内容及其对中国社会的深远影响。使学

　　生能够全面分析中国战败的原因,总结出这场战争对中国社会发展的深刻影响,全

　　面理解和掌握鸦片战争是中国近代史的开端,是中国历史的转折点这一基本问题。

　　了解和掌握洪秀全利用和改造西方基督教创立拜上帝会作为农民起义的工具;

　　太平天国在军事上的全盛时期;太平天国的各项制度和政策,尤其是农民革命纲领

　　《天朝田亩制度》;曾国藩湘军的崛起和特点;天京变乱的原因及其后果;太平天

　　国后期的军事、政治情况和特点;洪仁玕和《资政新篇》;太平天国的失败原因及

　　其经验教训;第二次鸦片战争和中外反动势力的勾结等。能够全面理解太平天国是

　　单纯农民战争所能达到的最高峰,天国悲剧的阶级根源、思想根源和历史根源,并能

　　深刻总结血的历史教训。

　　2.洋务运动与社会经济转型

　　了解洋务运动产生的背景和内容,并对其作用进行评价。掌握洋务派和顽固派

　　在学习西方问题上的冲突;洋务运动兴起后中国社会思想领域发生的变化;中国资

　　产阶级两个组成部分的产生;理解洋务派和早期维新派的分歧。理解社会经济转型

　　在近代化中的地位，把握洋务运动失败原因与历史价值。

　　3.民族危机和救亡运动

　　了解边疆危机表现，掌握中法战争、甲午战争过程及《马关条约》影响，分析

　　民族危机加深下的救亡思潮;系统了解戊戌变法和义和团运动的社会历史背景、发

　　展过程、相关重要事件和人物等基本史实。认识戊戌变法和义和团运动的性质及其

　　在中国近代史上的地位,结合史实对相关重要理论问题作出思考。把握贯穿戊戌变

　　法和义和团运动中爱国主义的主线,从仁人志士的奋斗精神中领受启迪。

　　4.清末的改革与革命

　　了解辛亥革命的背景;革命团体的形成和革命思想的传播,革命派的形成。掌

　　握革命派与改良派论战及革命活动情况;认识清廷立宪和立宪派的宪政活动。理解

　　辛亥革命的成功与失败。了解和掌握辛亥革命时期的文化。

　　5.近代思想文化

　　了解近代社会思潮演变，掌握近代文化事业、教育发展，分析近代科技进步表

　　现，理解思想文化变革对社会转型的推动作用，把握近代文化在传统与西化间的探

　　6

　　索。

　　中国现代史

　　(一)考查目标

　　1.掌握中国现代史的基础知识、技能和理论，了解其基本线索和发展规律，使

　　学生具备深入学习和研究中国现代史的能力。

　　2.总结中国现代史的经验教训，更好地为今天的社会主义现代化建设服务。

　　3.通过中国现代史的学习，使学生能够更好的理解和领会毛泽东思想和中国特

　　色社会主义理论体系，提高自己的思想理论水平。

　　4.学习老一辈革命家的优良品质，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值

　　观。

　　(二)考查范围

　　1. 从共和初创到军阀割据

　　了解辛亥革命的历史意义和局限性，了解南京临时政府建立与共和政体初创内

　　容，了解和掌握北洋军阀统治时期的基本史实。理解北洋军阀统治的社会历史根源

　　及其政治腐朽性;反对帝国主义、反对北洋军阀斗争的历史进步性。把握新文化运

　　动的伟大意义和近代中国历史新趋向的必然性。

　　2. 五四运动与国共合作

　　了解五四运动发生的历史背景和伟大意义，明了中国革命从旧民主主义革命转

　　变为新民主主义革命的历史必然性，正确认识中国共产党创建的历史必然性及其伟

　　大意义。了解建立国共合作统一战线的可能性和必要性，新三民主义的基本特点，

　　国民革命兴起和发展的主要表现及其原因，认识北洋军阀统治走向崩溃的历史必然

　　性，理解国民革命的意义、失败原因和经验教训。

　　3. 国民革命

　　了解国共合作建立与国民革命兴起，把握国民革命高涨表现，掌握北伐战争进

　　程与成果，分析国民革命失败原因，理解其对革命道路探索的启示，总结国民革命

　　在近代革命中的地位。

　　4. 南京国民政府前十年

　　7

　　了解南京国民政府初期政局，认识南京国民政府初期财政经济变化与社会转型，

　　掌握中国共产党探索革命道路的艰辛历程，了解日本入侵与局部抗战，正确认识民

　　族危亡下国内政局变动，熟悉中间派主张与文化界论争。

　　5. 全民族的抗日战争

　　了解日寇侵华的法西斯暴行和中国人民不屈不挠的英勇斗争精神，正确看待国

　　共两党分别领导的正面战场和敌后战场的历史地位，了解战时经济与文教发展，把

　　握战略反攻与胜利意义，进一步掌握毛泽东关于新民主主义革命的理论，正确认识

　　抗日战争后期两种前途、两种命运的斗争，理解抗日战争胜利的伟大历史意义。

　　6. 两种中国命运的决战

　　认识到国民党统治的迅速崩溃和人民解放战争的迅速发展是抗战后中国历史

　　发展的必然，明白第三条道路和资产阶级共和国方案在中国的最后破产是历史的必

　　然，掌握中国新民主主义革命胜利的原因、意义和基本经验。

　　主要参考书：《新编中国通史教学纲要》，陈峰主编，高等教育出版社，2019年2

　　月第1版;2024年12月第8次印刷。

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