天津职业技术学院347心理学2026年考研大纲及参考书目

　　天津职业技术师范大学 2026 年硕士研究生招生考试大纲

　　考试科目：心理学专业综合(代码 347)

　　I 考查目标

　　系统掌握心理学学科的基本概念、基本理论和基本方法，能够运用心理学相

　　关知识和技术分析、解释社会与个体心理现象，熟悉各类典型心理问题及其成因

　　和解决方案。

　　II 考试形式与试卷结构

　　(一)答题方式：闭卷、笔试

　　(二)试卷满分为 300 分，考试时间为 180 分钟

　　(三)试卷内容结构

　　心理学导论：占 40%左右，约 120 分

　　心理学研究方法：占 15%左右，约 45 分

　　心理统计学：占 15%左右，约 45 分

　　发展心理学：占 15%左右，约 45 分

　　心理咨询与心理治疗：占 15%左右，约 45 分

　　(四)试卷题型：名词解释、简答题、论述题、实验设计、统计测量

　　III 参考书目

　　1.彭聃龄、陈宝国.普通心理学(第六版)[M].北京：北京师范大学出版社, 2024.

　　2.吴真等.职业教育与心理研究方法 [M].天津：天津教育出版社，2024.

　　3.张厚粲、徐建平.现代心理与教育统计学(第五版)[M].北京：北京师范大学

　　出版社，2020.

　　4.林崇德.发展心理学(第三版)[M].北京：人民教育出版社，2018.

　　5.钱铭怡.心理咨询与心理治疗[M].北京：北京大学出版社，2016.

　　IV 考试范围

　　2

　　第一章 心理学导论

　　第一节 心理学概述

　　(一)心理学研究对象

　　(二)心理学主要流派

　　第二节 感觉

　　(一)感觉的含义

　　(二)颜色视觉

　　(三)听觉的基本现象

　　第三节 知觉

　　(一)知觉的含义、组织和种类

　　(二)知觉的特性

　　(三)错觉

　　第四节 意识和注意

　　(一)意识与无意识

　　(二)注意过程

　　第五节 记忆

　　(一)记忆的含义

　　(二)记忆的种类

　　(三)遗忘

　　第六节 思维

　　(一)思维的含义及种类

　　(二)概念的含义及其形成

　　(三)问题解决

　　(四)判断和决策

　　第七节 动机

　　(一)动机的概念与种类

　　(二)动机理论

　　第八节 情绪

　　(一)情绪的概念与表情

　　(二)情绪理论

　　(三)情绪调节

　　3

　　第九节 智力

　　(一)智力的概念

　　(二)智力理论

　　(三)智力形成的影响因素

　　第十节 人格

　　(一)人格的概念与结构

　　(二)人格理论

　　(三)人格成因

　　第十一节 学习

　　(一)学习的含义

　　(二)学习理论

　　第二章 心理学研究方法

　　第一节 研 究 的 设 计

　　(一)研究设计的基本程序及其标准

　　(二)研究对象的取样

　　(三)研究变量的确定

　　(四)研究方法及工具的确定

　　第 二 节 观 察 法

　　(一)观察法概述

　　(二)观察法的类型

　　(三)观察法的操作步骤

　　第 三 节 问 卷 法

　　(一)问卷法概述

　　(二)问卷的编制

　　(三)问卷的实施

　　第 四 节 访 谈 法

　　(一)访谈法的含义及类型

　　(二)访谈的设计程序及要求

　　(三)访谈的实施程序与技巧

　　(四)访谈资料的转录与编码

　　第 五 节 测 验 法

　　4

　　(一)测验法概述

　　(二)常用的职业教育与心理测验

　　(三)测验的使用与编制

　　第 六 节 实 验 法

　　(一)实验法概述

　　(二)实验的种类

　　(三)多因素实验设计

　　(四)实验法的评价

　　第三章 心理统计

　　第一节 单变量描述性统计

　　(一)集中量数

　　(二)差异量数

　　(三)相对量数

　　第二节 相关与回归分析

　　(一)相关系数类型

　　(二)一元线性回归

　　第三节 参数估计与假设检验

　　(一)参数估计

　　(二)假设检验的原理与步骤

　　(三)常用的假设检验方法

　　(四)方差分析原理

　　第四章 发展心理学

　　第一节 发展心理学的主要理论

　　(一)精神分析的心理发展观

　　(二)行为主义的心理发展观

　　(三)维果茨基的心理发展观

　　(四)皮亚杰的心理发展观

　　第二节 婴儿的心理发展

　　(一)婴儿的生理发展及其心理学意义

　　(二)婴儿的认知的发展

　　(三)婴儿言语的发展

　　5

　　(四)婴儿的气质

　　(五)婴儿的情绪和社会性的发展

　　第三节 幼儿的心理发展

　　(一)幼儿神经系统的发展

　　(二)幼儿的游戏

　　(三)幼儿言语的发展

　　(四)幼儿认知的发展

　　(五)幼儿个性的初步形成和社会性发展

　　第四节 小学儿童的心理发展

　　(一)小学儿童的学习

　　(二)小学儿童思维的发展

　　(三)小学儿童个性和社会性的发展

　　(四)小学儿童品德的发展

　　第五节 青少年的心理发展

　　(一)青少年的身心发展

　　(二)青少年思维的发展

　　(三)青少年个性和社会性的发展

　　(四)青少年面临的心理、社会问题

　　第六节 成年早期的个体心理发展

　　(一)成年早期的基本问题

　　(二)成年早期的认知特点

　　(三)成年早期自我的形成

　　(四)成年早期人生观、价值观的形成与稳固

　　(五)成年早期的恋爱、婚姻及事业

　　第五章 心理咨询与心理治疗

　　第一节 心理咨询与心理治疗的概述

　　(一)心理咨询与治疗的定义

　　(二)心理咨询与心理治疗的异同

　　第二节 治疗关系与会谈技术

　　(一)治疗关系的特征

　　(二)治疗关系的影响因素

　　6

　　(三)会谈中的基本问题

　　(四)会谈的倾听与非言语性技巧

　　(五)会谈中非言语行为的观察技术

　　第三节 咨询对象、诊断与目标

　　(一)心理治疗与咨询对象的区分

　　(二)心理测验的应用

　　(三)对问题的确认和分析过程

　　(四)心理治疗的目标

　　(五)治疗的几个不同的阶段

　　第四节 心理分析的理论与方法

　　(一)心理分析的理论

　　(二)心理分析的治疗

　　(三)心理分析治疗的发展

　　(四)中国的认知领悟疗法

　　第五节 行为治疗的理论与方法

　　(一)行为治疗的基本理论

　　(二)行为治疗的基本假设与治疗过程

　　(三)行为治疗中的常用技术

　　第六节 合理情绪治疗的理论与方法

　　(一)合理情绪治疗的基本理论

　　(二)合理情绪治疗的基本步骤

　　(三)合理情绪治疗的技术方法

　　第七节 以人为中心的治疗理论及过程

　　(一)以人为中心的有关理论

　　(二)以人为中心的治疗过程与方法

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