内蒙古科技大学文法学院2026年考研大纲及参考书目

　　学院代码：013 学院：文法学院

　　联系电话：0472-5953364法律、0472-5288489 学科教学(语文)、0472-5288492(社会工作)

　　科目

　　社会工作原理

　　代码

　　331

　　《社会工作原理》全面考查学生对社会工作的基本概念和理论基础的认识与理解，深刻理解

　　社会工作的价值体系与专业伦理，全面系统掌握社会工作的各理论体系，包括理论脉络、概念框

　　架及实践框架。系统理解社会工作与社会福利制度的关系。全面系统掌握个案工作、小组工作、

　　社区工作和社会行政等社会工作专业方法，能够结合中国实际和我国社会工作的新进展，对社会

　　工作的基本领域，主要包括儿童社会工作、青少年社会工作、老年社会工作、妇女社会工作、残

　　疾人社会工作，以及家庭社会工作、医务社会工作、工业社会工作、农村社会工作、反贫困、社

　　区矫正和民政领域社会工作的理论与实践进行系统阐述，并对社会工作教育及专业化、社会工作

　　专业实习和社会工作研究方法等领域有全面的认识。

　　参考书目：1.王思斌，《社会工作概论(第四版)》，高等教育出版社，2023年。

　　2.何雪松，《社会工作理论(第二版)》，格致出版社，2017年。

　　科目

　　社会工作实务

　　代码

　　437

　　《社会工作实务》全面考查学生对社会工作实务和社会研究方法的掌握程度，全面理解并掌

　　握社会工作的基本知识，深刻理解社会工作的职业特质，深度理解并熟练掌握社会工作实务的通

　　用过程。系统且全面掌握社会研究方法的基本概念、基本原理和基本方式，正确且熟练掌握社会

　　工作实务的具体方法，包括个案工作方法、小组工作方法、社区工作方法、社会工作行政和社会

　　工作督导、咨询与研究，系统掌握社会工作实务的常用模式，主要包括心理社会治疗模式、行为

　　治疗模式、人本治疗模式、理性情绪治疗模式、家庭治疗模式、小组社会工作模式、社区服务模

　　式、赋权模式和叙事治疗等模式，熟练掌握社会工作实务的基本技能，主要包括自我探索、会谈

　　技巧、建立关系技巧、讨论技巧、影响技巧、活动策划和评估技巧等内容，并能够运用社会工作

　　实务能力对社会工作主要领域和相关资源等进行充分地分析阐述，着重考察问题分析与问题解决

　　的能力。

　　参考书目：1.朱眉华、文军，《社会工作实务手册(第二版)》，社会科学文献出版社，2022

　　年。

　　2.风笑天，《社会研究方法(第六版)》，中国人民大学出版社，2022年。

　　科目

　　汉语基础(自命题)

　　代码

　　824

　　考试大纲：《汉语基础》主要考察现代汉语及写作知识的掌握运用。《现代汉语》主要考查

　　考生对现代汉语基本理论知识的掌握情况,以及运用所学理论知识分析解决实际问题的能力。要求

　　考生能够系统掌握现代汉语语音、文字、词汇、语法、修辞的基本理论和基本知识，并具有正确

　　分析常见语言现象的能力。《写作》主要考察考生对写作相关基本理论的理解与综合运用，重点

　　考察考生的现代汉语写作水平。具体要求考生能够掌握：文本构成理论、常用写作技法、各类文

　　体的基本写作方法，并能熟练撰写各类文体。

　　参考书目：①《现代汉语》(增订六版)黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社，2017;②

　　《现代写作教程》(第三版)董晓玉、刘海涛主编，高等教育出版社，2014年。

　　32

　　33

　　科目民刑综合代码F944

　　民法部分包括民法总则、物权法和债权法;刑法部分包括刑法总则和刑法分则。

　　科目社会工作综合代码F945

　　复试科目《社会工作综合能力》全面考察社会工作的内涵、原则、要素及社会工作者的主要

　　角色，深度理解社会工作价值观与专业伦理，全面掌握人类行为与社会环境的关系并能够掌握人

　　生发展各阶段的主要特征。全面理解并掌握社会工作的相关理论，主要包括精神分析取向的社会

　　工作理论、心理社会治疗模式、认知行为理论、系统和生态系统理论、人本主义和存在主义理论、

　　增强权能理论、社会支持理论、优势视角理论和发展性社会工作等理论。熟练掌握包括个案工作、

　　小组工作、社会工作行政和社会工作督导在内的直接或间接的工作方法，正确理解并熟练运用社

　　会工作研究方法开展学术研究与项目评估。

　　参考书目：全国社会工作者职业水平考试教材编委会，《社会工作综合能力(中级)》，中

　　国社会出版社，2025年。

　　科目语文课程与教学论代码F952

　　《语文课程与教学论》全面考察学生掌握语文教学基本理论的掌握程度。具体包括语文课程与

　　教学设计的基本理论、教学模式、教学方法和教学评价理论;语文阅读教学、写作教学、口语交

　　际教学、语文综合性学习、研究性学习等的内涵和设计要求;语文课程与教学评价的设计理论与

　　策略;语文参与式学习的涵义、主要指标、设计步骤等。

　　参考书目：①周小蓬、林晖：《中学语文课程与教学论》(第2版)，北京大学出版社，2024

　　年;②徐林祥：《中学语文课程标准与教材研究》(第2版)，高等教育出版社，2024年。

【专业课必备：2026考研自命题考试大纲】

【查询2026考研招生人数、招生专业、参考书】