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衡阳师范学院825学校心理学2026年考研大纲及参考书目

2025-10-27 09:03:00来源：网络

　　衡阳师范学院2026年研究生入学考试

　　《学校心理学》考试大纲

　　考试科目：学校心理学 科目代码：825

　　考试时长：180分钟 考试总分：150

　　适用专业：教育硕士-心理健康教育

　　一、考试形式和试卷结构

　　1.试卷满分及考试时间

　　本试卷满分为150 分，考试时间为180分钟。

　　【专业课必备：2026考研自命题考试大纲】

　　

　　2.答题方式

　　答题方式为闭卷、笔试。

　　3.试卷内容

　　学校心理学相关知识

　　4.试卷题型

　　单项选择题，多项选择题，简答题，论述题，案例分析题，主题活动设计题

　　二、考查目标

　　主要考查考生对学校心理学基本理论、学校心理辅导与咨询的理论与技术、学校心理测量与诊断的技术、学习心理辅导、教师的心理健康和职业成长等知识的掌握程度以及运用这些理论与技术解决问题的能力。

　　三、考查内容

　　第一章 学校心理学概述

　　一、什么是学校心理学

　　二、学校心理学在国外的发展历史

　　三、学校心理学在我国的发展现状

　　四、学校心理学与其他心理学科的关系

　　五、学校心理学的研究方法

　　六、学校心理学向哪里发展：今后的二十年

　　第二章 学校心理学的基本内容

　　一、学校心理学的基础理论构成

　　二、学校心理辅导的目标和基本内容

　　三、学校心理辅导的“三层次介入”理论

　　四、学校心理辅导与咨询的三个领域

　　五、学校心理学研究和实践的五大原理

　　六、学校心理辅导的教育特征

　　七、港澳台学校心理学发展比较

　　第三章 学校心理辅导教师

　　一、学校心理辅导教师必须具备的理念

　　二、学校心理辅导的校内组织与管理

　　三、班级经营的团体心理辅导

　　四、学校心理辅导教师的职业特性

　　五、学校心理学专业人员的资格与培养

　　六、学校心理辅导教师的进修与培训

　　第四章 学校心理咨询的理论与技术

　　一、学校心理咨询是什么

　　二、心理咨询面接的方法与技术

　　三、以人为本的咨询方法：来访者中心

　　四、心理动力学的咨询方法：精神分析

　　五、从行为主义到建构主义的咨询方法：认知行为疗法

　　六、国际上其他心理咨询技术的介绍

　　七、学校心理咨询师的督导制

　　第五章 学校心理测量与诊断的技术

　　一、学校心理测量与诊断的基础知识

　　二、学校心理测量的技术与分类

　　三、心理测量的用途与基本功能

　　四、学校心理咨询中的临床诊断

　　五、学校心理测验的编制和使用

　　第六章 学习心理辅导

　　一、学科教育与学习心理

　　二、化学习的智力和非智力因素的辅导

　　三、培养创新能力的学习辅导

　　四、学习的诊断性评估与形成性评估

　　五、学校中常见的学习心理问题辅导

　　六、学业不振的诊断与心理辅导

　　七、特殊需要学生的心理辅导与教育管理

　　第七章 学校适应与社会生活的心理辅导

　　一、学校压力与学习挫折

　　二、考试压力与升学竞争

　　三、儿童、青少年的问题行为

　　四、文化时尚与大众传媒的影响

　　五、心理辅导的注意点：基于生命的成长

　　第八章 青春期的心理辅导

　　一、国内外学校性教育发展概况

　　二、中小学生的性生理和性心理

　　三、“早恋”与失恋危机的应对与处理

　　四、中小学生的性心理教育

　　第九章 青少年网络成瘾的辅导与矫治

　　一、网络成瘾的含义及类型

　　二、网络成瘾的理论模型

　　三、网络成瘾的诊断标准

　　四、青少年网络成瘾的现状及成因

　　五、学校对青少年网络成瘾的预防教育

　　六、青少年网络成瘾的心理矫治

　　第十章 学校精神卫生与危机干预

　　一、学校精神卫生问题

　　二、情绪障碍及其心理干预

　　三、不良性行为与艾滋病的预防教育

　　四、自杀的心理与预防

　　五、精神疾患问题与教师的应对

　　六、创伤事件与危机干预

　　第十一章 家校合作的心理健康教育

　　一、亲子关系研究

　　二、亲子关系与心理健康

　　三、学校对家庭心理健康教育的支持

　　四、家庭心理咨询

　　五、家庭疗法的流派与理论

　　第十二章 生涯规划与自我成长

　　一、什么是生涯规划

　　二、生涯规划的相关理论

　　三、中小学生生涯规划的教育指导

　　四、自我成长与生涯辅导

　　五、学校中的生涯教育

　　六、职业生涯规划的心理辅导

　　第十三章 教师的心理健康

　　一、教师的职业压力与耗竭

　　二、学校心理辅导教师的工作应激与耗竭

　　三、教师的身心健康策略

　　四、教师的自我发展

　　五、教师的心理健康教育与辅导能力的提高

　　第十四章 积极心理学取向的学校心理学

　　一、什么是积极心理学

　　二、积极心理学运动的发展和影响

　　三、积极心理学的学校组织系统

　　四、积极的自我人格培养

　　五、积极心理学取向的学校心理学发展趋势

　　四、参考书目

　　1.徐光兴.学校心理学：教育与辅导的心理(第三版)[M]. 华东师范大学出版社, 2016.

　　2.刘翔平.学校心理学(第二版)[M]. 中国人民大学出版社, 2021.

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本文关键字: 考研大纲及参考书目

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