2025年硕士研究生复试加试科目考试大纲

　　考试科目代码:J105

　　考试科目名称: 中学思政课教材教法

　　一、考核目标

　　考核目标主要在于了解考生掌握高中思想政治课程标准、初中思想品德课程标准的主要内容;运用课程标准的条目解读教材和进行教学设计;掌握核心素养为导向的教学改革的精神实质，尤其是思想政治学科核心素养的要求及其为导向的活动型学科课程的改革要求;以及考生在学习方法、思维方法、实践创新能力等方面的综合素质情况。

　　【专业课必备：2026考研自命题考试大纲】

　　二、试卷结构

　　(一)考试时间：60分钟，满分：100分

　　(二)题型结构

　　本课程考试试卷题型包括：名词解释和论述题。考试题目不超出上述题型，但不一定每一种题型都会出到，其中以论述题为主。

　　三、答题方式

　　答题方式为闭卷、笔试

　　四、考试内容：

　　第一章 中学思想政治学科课程标准

　　阐释思政课在立德树人中的重要意义，比较课程标准的宏观分析方法和微观分析方法之间的异同;解释中学思想政治学科课程目标内涵，概括中学思想政治学科课程内容标准要点。运用宏观和微观的课程标准分析方法，系统、全面、深入地分析课程标准。认同中学思政课是立德树人的关键课程，培养传道情怀;增强对中学思政课教学的积极情感，树立学为人师、行为世范的职业理想。

　　1. 中学思想政治学科课程标准概述

　　(1)中学思想政治学科课程标准的界定

　　(2)中学思想政治学科课程标准的历史演变

　　(3)中学思想政治学科课程标准的分析方法

　　2. 初中思想政治学科课程标准分析

　　(1)初中思想政治学科课程标准的编写思路

　　(2)初中思想政治学科课程基本结构

　　(3)初中思想政治学科课程地位及课程目标

　　(4)初中思想政治学科课程内容标准

　　(5)初中思想政治学科课程实施建议

　　3. 高中思想政治学科课程标准分析

　　(1)高中思想政治学科课程标准的编写思路

　　(2)高中思想政治学科课程基本结构

　　(3)高中思想政治学科课程地位及课程目标

　　(4)高中思想政治学科课程内容标准

　　(5)高中思想政治学科课程实施建议

　　第二章 中学思想政治学科教材分析方法

　　归纳中学思想政治学科教材分析的主要内容，比较教材分析基本方法之间的特点和操作要点。运用教材分析的基本方法分析中学思想政治学科教材;运用大中小学思政课一体化分析方法，分析不同学段思想政治学科教材，分析思政课循序渐进螺旋上升的规律。增强精准分析教材的自觉性，树立科学严谨分析教材的精神，培养规范从教的职业操守。

　　1. 中学思想政治学科教材分析方法概述

　　(1)教材分析的含义

　　(2)课程标准与教材之间的关系

　　(3)中学思想政治学科教材分析的重要性

　　(4)中学思想政治学科教材分析的特点

　　2. 中学思想政治学科教材分析的主要内容

　　(1)课程标准分析

　　(2)教材地位分析

　　(3)教材结构分析

　　(4)教材内容分析

　　(5)教学重难点分析

　　3. 中学思想政治学科教材分析的基本方法

　　(1)知识分析法

　　(2)心理分析法

　　(3)方法论分析法

　　4. 中学思想政治学科教材的系统分析方法

　　(1)大中小学思政课一体化建设要求

　　(2)大中小学思政课一体化分析方法

　　第三章 初中思想政治学科教材分析

　　概括初中思想政治学科统编教材的内容结构，解释初中思想政治学科统编教材的核心内容，解析初中思想政治学科统编教材的重难点问题。运用教材分析的基本方法，分析初中思想政治学科统编教材;运用大中小学思政课一体化分析方法，分析初中思想政治学科统编教材，分析思政课循序渐进螺旋上升的规律。认同中学思政课是立德树人的关键课程，培养传道情怀;增强教材分析的自觉性，树立科学严谨分析教材的精神，培养规范从教的职业操守;增强对中学思政课教学的积极情感，树立学为人师、行为世范的职业理想。

　　课时

　　1. 初中思想政治学科教材设计与编写概况

　　(1)初中思想政治学科教材建设的历史回顾

　　(2)初中思想政治学科新旧教材对比分析

　　2. 初中思想政治学科统编教材分析

　　(1)初中思想政治学科统编教材的编写思路

　　(2)初中思想政治学科统编教材的呈现方式

　　(3)初中思想政治学科统编教材的内容结构

　　(4)初中思想政治学科统编教材的内容分析

　　(5)初中思想政治学科统编教材的重难点分析

　　3. 大中小学思政课一体化教材分析

　　(1)在大中小学教学系统中，初中思想政治学科统编教材的地位和作用

　　(2)初中思想政治学科统编教材与相邻学段教材的衔接

　　第四章 高中思想政治学科教材分析

　　概括高中思想政治学科统编教材的内容结构，解释高中思想政治学科统编教材的核心内容，解析高中思想政治学科统编教材的重难点问题。能运用教材分析的基本方法，分析高中思想政治学科统编教材;运用大中小学思政课一体化分析方法，分析高中思想政治学科统编教材，分析思政课循序渐进螺旋上升的规律。认同中学思政课是立德树人的关键课程，培养传道情怀;增强教材分析的自觉性，树立科学严谨分析教材的精神，培养规范从教的职业操守;增强对中学思政课教学的积极情感，树立学为人师、行为世范的职业理想。

　　1. 高中思想政治学科教材设计与编写概况

　　(1)高中思想政治学科教材建设的历史回顾

　　(2)高中思想政治学科新旧教材对比分析

　　2. 高中思想政治学科统编教材分析

　　(1)高中思想政治学科统编教材的编写思路

　　(2)高中思想政治学科统编教材的呈现方式

　　(3)高中思想政治学科统编教材的内容结构

　　(4)高中思想政治学科统编教材的内容分析

　　(5)高中思想政治学科统编教材的重难点分析

　　3. 大中小学思政课一体化教材分析

　　(1)在大中小学教学系统中，高中思想政治学科统编教材的地位和作用

　　(2)高中思想政治学科统编教材与相邻学段教材的衔接

　　五、附录

　　主要参考文献

　　1、《马克思恩格斯要论精选》，中央编译出版社，2001年。

　　2、《列宁选集》，人民出版社，2012年。

　　3、《毛泽东邓小平江泽民论思想政治工作》，学习出版社，2000年。

　　4、《习近平谈治国理政》，外文出版社，2020年。

　　5、中华人民共和国教育部著.普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)[M].北京：人民教育出版社，2020(1).

　　6、统编教材：高中思想政治必修教材(4本)、选择性必修教材(3本)。

　　7、中华人民共和国教育部著.义务教育思想品德课程标准(2011)[M].北京师范大学出版社,2012(1).

　　8、王树荫主编《中国共产党思想政治教育史》，中国人民大学出版社，2016年。

　　9、郑永廷主编《思想政治教育方法论》，高等教育出版社，2010年。

　　10、统编教材：初中《道德与法治》全套教材。

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