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2027考研教育学知识点复习:天主教教育

2025-12-26 15:43:00来源:网络

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  第三节 天主教教育

  一、耶稣会学校

  天主教会为了遏制宗教改革运动,成立了耶稣会,首创者是西班牙人罗耀拉。耶稣会把兴办教育视为实现其宗教和政治目的的重要手段,广泛兴办学校,在西方教育史上占有不可忽视的地位。耶稣会设立的学校统称为学院。

  (1) 教育目的:培养精英以控制未来的统治阶层,为天主教服务;

  (2) 组织结构:重视中等和高等教育而不重视初等教育。学校分初级和高级两部。初级部相当于中等教育和大学预科;高级部即哲学部和神学部,属于高等教育;

  (3) 教学内容:神学为主,也开设古典学科,以拉丁文为教学用语;

  (4) 教学方法:重视教师讲解,推崇记忆,注重复习;也使用讲座、辩论、竞赛等方法;

  (5) 教师:严格的教师选拔制度,高水平的师资;

  (6) 管理:《耶稣会章程》《教学大全》纲领性文件;

  (7) 采用寄宿制和全日制,学生按能力分班,教学以班为单位实行班级授课制。

  二、三种教育力量的冲突与融合

  (1) 人文主义和天主教都反对宗教改革。尽管人文主义运动导致了宗教改革,但大多数人文主义者都反对宗教改革造成的教会分裂,而主张在教会内部实行不流血的改革。

  (2) 人文主义教育具有贵族性,天主教教育出于控制社会精英的政治目的而重视 上层社会子女的教育,因而也带有强烈的贵族性,而新教教育则具有较强的群众性和普及性。

  (3) 新教教育和天主教教育都是宗教教育,尽管人文主义教育也带有一定的宗教性,但新教和天主教还是共同反对人文主义教育中的异教因素。

  (4) 三种教育的根本差异在于所服务的目的不同。教育在新教和天主教那儿主要是作为一种宗教的工具,而人文主义教育则主要是对个人发展的考虑、对世俗利益的考虑。

  (5) 三种教育都很重视古典人文学科;在教育教学管理方面,也有很多相通之处。

  (6) 持续的宗教冲突给欧洲社会造成了极大破坏,最终达成的宗教宽容给文化、教育的发展带来了生机。后果之一...

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