2027心理学考研知识点讲解：能力的种类

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　　能力的种类

　　(一)一般能力和特殊能力

　　1. 一般能力是在不同种类的活动中都会表现出来的能力。抽象概括力是一般能力的核心。

　　2. 特殊能力是在某种专业活动中表现出来的能力，它是顺利完成某种专业活动的心理条件。

　　一般能力是特殊能力的重要组成部分，特殊能力的发展有助于一般能力的发展。

　　(二)模仿能力和创造能力

　　1. 模仿能力是指人们通过观察别人的行为、活动来学习各种知识，然后以相同的方式做出反应的能力。

　　2. 创造能力是指产生新思想和新产品的能力。

　　模仿是创造的前提和基础。

　　(三)流体能力和晶体能力

　　根据能力在人一生中的发展趋势以及能力对先天禀赋与社会文化因素的依赖程度，能力可分为流体能力和晶体能力。

　　1. 流体能力

　　流体能力指在信息加工和问题解决过程中表现出来的能力，如对关系的认识、类比、演绎推理能力、形成抽象概念的能力等。它较少依赖于文化和知识的内容，而主要取决于个人的禀赋。一般人在20岁以后，流体能力的发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。

　　流体能力属于人类的基本能力，在编制适用于不同文化的所谓文化公平测验时，多以流体能力作为不同文化背景下智力比较的基础。

　　2. 晶体能力

　　晶体能力指需要经过教育培养，掌握社会文化经验而获得的智力，主要取决于后天学习，如词汇识别、言语理解、数学知识等。晶体能力在人的一生中一直在发展，但25岁以后，发展的速度渐趋平缓。

　　3. 流体能力和晶体能力的关系

　　一方面，晶体能力的发展依赖于流体能力;另一方面，对于晶体能力的发展，只有流体能力是不够的，还需要环境的作用。

　　(四)认知能力、操作能力和社交能力

　　1. 认知能力是指人脑加工、存储和提取信息的能力。

　　2. 操作能力是指人们操作自己的肢体以完成各项活动的能力。

　　3. 社交能力是人们在社会交往活动中表现出来的能力。

　　(五)情绪理解、控制和利用的能力

　　情绪智力包括一系列心理过程，这些过程可以概括为四个方面。

　　1. 准确和适当地知觉、评价与表达情绪的能力。

　　2. 运用情感促进思维的能力。

　　3. 理解和分析情绪、有效地运用情绪知识的能力。

　　4. 调节情绪，以促进情绪和智力发展的能力。

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