宁德师范学院2026年考研热门专业报考难度对比表

2026-06-22 20:49:00来源:

宁德师范学院2026年考研热门专业报考难度对比表

专业名称(含学位类型)
所属学院
统考拟招生人数
复试基本要求
报录比参考
平均初试分数参考
报考难度等级
难度核心说明
学科教学(语文)(专硕045103)
语言文化学院
18(总拟招20人,非全日制2人,无推免)
执行A类教育学线,无额外单科要求,不接受破格复试,接收同等学力考生(需满足相关要求),复试为差额形式(1:1.2-1:1.5),初试科目为101思想政治理论、204英语(二)、333教育综合、802语文学科课程与教学论[1][3][7]
3.5:1-4.5:1
355-370分
中高
学校热门师范类专业,招生名额最多,宁德本地教育行业认可度高,贴合中小学语文教学岗位需求,报考人数较多,教育学国家线偏高,需争取高分确保录取[3][5][7]
材料与化工(专硕085600)
新能源与材料学院
30(总拟招30人,无推免、非全日制)
执行A类工学线,无额外单科要求,不接受破格复试,接收同等学力考生(需满足相关要求),复试为差额形式,初试科目为101思想政治理论、204英语(二)、302数学(二)、806材料科学基础[1][3][4]
3:1-4:1
280-300分
中等
学校特色优势专业,对接宁德新能源产业(ATL、宁德时代),就业优势突出,招生体量最大,无推免名额,报考人数适中,对材料专业基础要求适中[3][5]
学科教学(数学)(专硕045104)
数理学院
13(总拟招15人,非全日制2人,无推免)
执行A类教育学线,无额外单科要求,不接受破格复试,接收同等学力考生(需满足相关要求),复试为差额形式,初试科目为101思想政治理论、204英语(二)、333教育综合、803分析与代数[1][3][4]
3:1-4:1
350-365分
中等
热门师范类专业,贴合中小学数学教学岗位需求,本地认可度高,招生名额适中,报考人数稳定,教育学国家线偏高,对数学专业基础要求较高[3][5]
生物技术与工程(专硕086001)
生物科学与工程学院/海洋学院
25(总拟招25人,无推免、非全日制)
执行A类工学线,无额外单科要求,不接受破格复试,接收同等学力考生(需满足相关要求),复试为差额形式,初试科目为101思想政治理论、204英语(二)、338生物化学、807微生物学[1][3][4]
2.5:1-3.5:1
275-295分
中等偏低
特色专业,对接宁德海洋产业(大黄鱼养殖等),科研与实践结合紧密,招生名额充足,无推免名额,报考人数较少,竞争压力平缓[3][5]
学前教育(专硕045118)
教育学院
8(总拟招10人,非全日制2人,无推免)
执行A类教育学线,无额外单科要求,不接受破格复试,接收同等学力考生(需满足相关要求),复试为差额形式,初试科目为101思想政治理论、204英语(二)、333教育综合、805幼儿园课程[1][3][4]
2.8:1-3.8:1
345-360分
中等
师范类特色专业,贴合学前教育岗位需求,本地就业认可度高,招生名额适中,报考人数稳定,竞争压力平缓[3][5]
制药工程(专硕086002)
医学院
15(总拟招15人,无推免、非全日制)
执行A类工学线,无额外单科要求,不接受破格复试,接收同等学力考生(需满足相关要求),复试为差额形式,初试科目为101思想政治理论、204英语(二)、338生物化学、808有机化学[1][3][4]
2.2:1-3.2:1
270-290分
中等偏低
特色专业,对接宁德医药相关产业,依托学校直属附属医院资源,就业前景较好,无推免名额,报考人数较少,对化学、生物基础要求适中[3][5]
学科教学(思政)(专硕045102)
马克思主义学院
5(总拟招7人,非全日制2人,无推免)
执行A类教育学线,无额外单科要求,不接受破格复试,接收同等学力考生(需满足相关要求),复试为差额形式(1:1.2),初试科目为101思想政治理论、204英语(二)、333教育综合、801思想政治教育学科与教学论[1][3][4]
2.5:1-3.5:1
345-360分
中等
师范类专业,贴合中小学思政教学岗位需求,本地认可度高,招生名额较少,报考人数适中,竞争压力平缓[3][5]
学科教学(物理)(专硕045105)
数理学院
2(总拟招4人,非全日制2人,无推免)
执行A类教育学线,无额外单科要求,不接受破格复试,接收同等学力考生(需满足相关要求),复试为差额形式,初试科目为101思想政治理论、204英语(二)、333教育综合、804普通物理学和物理教材教法[1][3][4]
2:1-3:1
340-355分
中等偏低
师范类特色专业,招生名额最少,报考人数较少,竞争压力小,贴合中小学物理教学岗位需求,对物理专业基础要求适中[3][5]

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