2027考研管理学知识复习整理：激励理论

　　管理学考研复习备考过程中，具体的备考指导，对于大家的备考来说有更好地指导意义。具体的管理学考研复习部分如何备考?需要掌握哪些知识点?为了让参加考研管理学考试的同学，更高效的复习备考。下面小编为大家整理了“2027考研管理学知识复习整理：激励理论”，让我们一起来看看吧!

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　　一：需求层次理论——马斯洛

　　美国心理学家马斯洛需求层次理论的2个基本观点

　　1：人是有需要的动物，其需要取决于它已经得到了什么，还缺少什么，只有尚未满足的需要能影响行为

　　2：人的需要都是有轻重层次，某一层次得到满足后，另一层次需要才出现

　　需要层次划分为五级：生理需要、安全需要、感情需要、尊重需要、自我实现需要

　　生理需要——最基本的生活要素，衣食住行等。

　　安全需要——1：现在的安全需要。如：就业保 障2：未来的安全需要。如：失业后的生活保 障

　　感情需要——人们希望在社会生活中受到别人的注意，接纳，关心，友爱，在感情上有所归属

　　尊重需要——包括自尊和受别人尊重。

　　自我实现需要——这是更高层次的需要，这种需要希望工作上有所成就，在事业上有所建树，实现理想。

　　根据上述马斯洛的需求层次理论的研究，我们认为人类需要具有多样性、层次性、潜在性、可变性等特征。

　　二：期望理论——弗鲁姆[

　　认为：只有当人们预期到某一行为能给个人带来有吸引力的结果时，个人才会采取这一特定行为。根据这一理论，人们对待工作的态度取决与对下述三种联系的判断

　　1：努力——绩效的关系。付出多大的努力才能达到绩效水平?

　　2：绩效——奖赏的关系。当达到这一水平时，会得到什么样的奖赏?

　　3：奖赏——个人目标的关系。这一奖赏能否满足个人的目标?

　　期望理论的基础是：自我利益，他认为每一员工都在需求获得最 大的自我满足。期望理论的核心是：双向期望，管理者期望员工的行为，员工期望管理者的奖赏。期望理论的员工判断依据是员工个人的感觉，而与实际情况不相关。不管实际情况如何，只要员工以自己的感觉确认自己经过努力工作就能达到所要求的绩效，达到绩效后就能得到具有吸引力的奖赏，他就会努力工作。

　　三：公平理论——亚当斯1960

　　认为：人们会通过两个方面来判断获得报酬的公平性

　　横向比较：就是将“自己”与“别人”相比来判断自己所获得报酬的公平性。

　　纵向比较：自己的目前和过去的比较

　　四：强化理论——美国心理学家斯金纳

　　认为：人的行为是其所获得刺激的函数，如果这种行为对他有利，这种行为就会重复出现;若对他不利，这种行为会减弱至消失

　　(一)正强化

　　——奖励那些符合组织目标的行为，以便使这些行为得到进一步加强，从而有利于组织目标的实现。

　　1：连续的，固定的强化 2：间断的，时间和数量不固定的强化

　　(一) 负强化

　　——惩罚那些不符合组织目标的行为，以使这些行为消弱直至消失，从而保证组织目标的实现不受干扰。实际上，不进行正强化也是一种负强化。

　　五：激励模式

　　1：个人是否努力以及努力的程度不仅取决于奖励的价值，还受到个人觉察出来的努力和受到奖励概率的影响

　　2：个人实际达到的绩效不仅取决于努力的程度，还受到个人能力大小，以及任务的了解和理解的程度的影响

　　3：个人所应得到的报酬应当以实际达到的工作绩效为价值标准。尽量剔除主管评估因素

　　4：个人对于受到的奖励是否满足以及满意的程度如何，取决于受激励者对所获报酬公平性的感觉

　　5：个人是否满意以及满意的程度将会反馈到其完成下一个任务的努力过程中。

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