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湖州师范学院2016年护理硕士专业学位研究生入学考试
《护理学综合》(308)考试大纲
I、护理综合考试科目包括:
新编护理学基础、内科护理学、外科护理学
II、考试比例:
新编护理学基础占30%(其中护理学导论占10%、护理学基础占20%)、内科护理学占40%、外科护理学占30%。
III、题型结构:
单项选择题(占60%,180分,每题1.5分,120道题)
多项选择题(占20%,60分,每题2分,30道题)
问答题(占20%,60分,5道题)
总分:300分
IV、考试时间:
3小时
V、参考教材:
1、《新编护理学基础》,姜安丽主编,人民卫生出版社出版,2012年第二版
2、《内科护理学》,尤黎明、吴瑛主编,人民卫生出版社出版,2012年第五版
3、《外科护理学》,李乐之、路潜主编,人民卫生出版社出版,2012年第五版
备注:《新编护理学基础》中已包含护理学导论部分的内容
VI、考查目标
1. 准确地再认或再现学科的有关知识。
2. 正确理解和掌握学科的有关概念、理论和规律。
3. 熟悉并掌握各系统疾病的护理特点,相关技能及注意事项。
4. 运用批判性思维,对相关理论、原理和观点进行推断。
5.运用护理学基础、内科护理、外科护理相关知识进行病情推断,并按照护理程序进行评估、计划和实施。
VII、考查内容
一、新编护理学基础
(一)绪 论
1.概念:护理学、护理
2.现代护理学的发展和不同阶段的护理特点
3.护理学的四个基本概念
4.南丁格尔对护理专业的主要贡献
5.护理学的任务、目标和护理实践的主要范畴
6.国际和我国护理事业发展的重要事件
(二) 健康和疾病
1.概念:健康、疾病、患病、疾病行为、自我概念
2.影响健康的因素
3.疾病谱和致病因素的变化
4.健康模式
5.现代疾病观的特点
6.美国学者萨切曼提出的疾病过程的五个阶段
7.疾病对患者和家庭的影响
(三) 卫生保健服务体系
1.概念:卫生保健体系、医院、病区、医院分级管理 三级医院
2.门诊部的护理工作
3.急诊科的护理工作
4.医院的类型和分级
5.医院的特征和功能
6.门诊、急诊、病区的设置和布局
7.病区的护理工作
(四) 护士与患者
1.概念:角色、角色转变、角色行为缺如、角色行为冲突、角色行为消退、角色行为强化、患者、角色适应、护患关系
2.患者角色的基本特征
3.患者的权利
4.护士的角色功能及应具备的素质
5.护患关系的特征
6.护患关系的模式
7.角色的特征
8.护患关系的基本内容
9.护患关系的建立过程
10.建立良好的护患关系对护士的要求
(五) 护理实践中的伦理和法律法规
1.护理伦理的5条基本原则
2.护理职业道德规范
3.护士执业注册规定
4.医疗护理差错事故的分级、分类以及处理程序
5.正确区分护理活动中的故意侵权行为与无意侵权行为、疏忽大意与渎职
(六) 护理学的理论基础
1.概念:系统、系统思维、需要、应激、应激源、应对、适应
2.马斯洛的需要层次论的基本内容
3.患者的基本需要
4.人类适应的层次
5.奥瑞姆的自护理论
6.罗伊的适应模式
7.系统的分类和特征
8.系统的结构与功能
9.系统理论在护理学中应用
10.需要层次论的基本观点
11.需要层次理论在护理学上的应用
12.影响基本需要满足的因素
13.心理防卫机制
14.常见应激源
15.影响应激的因素
16.塞里的应激反应模式
17.应激反应的护理
18.纽曼的系统模式
(七) 评判性思维和护理临床决策
1.概念:评判性思维、护理临床决策
2.评判性思维者应具备的态度倾向
3.护理决策的分类
4.评判性思维的类型
5.评判性思维在护理学中的运用
6.影响护理临床决策的因素
(八) 整体护理与护理程序
1.概念:责任制整体护理、护理程序、护理诊断、预期目标、护理计划、护理评价
2.护理程序的基本步骤及各阶段的主要护理工作
3.收集资料的范围和主要内容
4.护理诊断的组成部分及陈述方式
5.护理记录的格式和要求
6.整体护理工作模式
7.护理程序的理论基础
8.护理目标的种类和陈述要求
9.制定护理措施的要求
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