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注意事项

教育心理学

教育心理学概述

（一）教育心理学的研究对象与任务
（二）教育心理学的历史发展与趋势

2-3天

了解教育心理学的发展历程及趋势，理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对学校教育工作的启示。
运用教育心理学的基本规律和主要理论，说明和解释有关教育现象，解决有关教育教学的实际问题。

新东方333教育硕士专项精讲+习题特训课程

1、由于每年的大纲和考试分析到9月份才公布，考生在基础复习阶段可以参照前一年大纲和考试分析来复习。 2、结合新东方333教育硕士专项精讲班+习题特训班课程。考生根据大纲或者老师的讲义，在线听老师对每章节知识点的讲解。发现疑难问题及时记录人，若不理解可以反复听老师的讲解，争取攻克每一个知识点。通过习题精讲班中的章节知识点串联，进一步巩固基础知识。 3、通过习题精讲班中的部分院校真题解析，掌握333教育综合的考试规律、考察重点，有针对性地对知识进行记忆和背诵

心理发展与教育

（一）心理发展及其规律
（二）认知发展理论与教育
（三）人格发展理论与教育
（四）社会性发展与教育
（五）心理发展的差异性与教育

　8-10天

学习及其理论

（一）学习的内涵与分类
（二）行为主义的学习理论
（三）认知派的学习理论
（四）人本主义的学习理论
（五）建构主义的学习理论

　8-10天

学习动机

1、学习动机的实质及作用
2、学习动机的主要理论
3、学习动机的培养

5-6天

知识的学习

（一）知识及知识获得的机制
（二）知识的理解
（三）知识的整合与应用

5-6天

技能的形成

（一）技能及其作用
（二）心智技能的形成与培养
（三）操作技能的形成与训练

5-6天

学习策略及其教学

（一）学习策略的性质与类型
（二）认知策略及其教学
（三）元认知策略及其教学
（四）资源管理策略及其教学

　8-10天

问题解决能力与创造性的培养

（一）有关能力的基本理论
（二）问题解决的实质与过程
（三）问题解决能力的培养
（四）创造性及其培养

7-9天

社会规范学习与品德发展

（一）社会规范学习与品德发展的实质
（二）社会规范学习的心理过程
（三）品德的形成过程与培养
（四）品德不良的矫正

7-9天

心理健康及其教育

（一）心理健康的内涵
（二）心理健康教育的目标与内容
（三）心理健康教育的途径

5-6天