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2016心理学考研冲刺训练及答案（二）

2015-12-04 12:10:41来源：网络

　　38【答案要点】

　　答：提高测量效度的方法

　　要想提高测量效度民间必须设法控制随机误差、减小系统误差，同时，还要选择好特别恰当的效标，把效度系数准确地计算出来。具体来说提高测量效度的方法有： (一)精心编制测验量表，避免出现系统误差。 这就要求题目样本要能较好说代表欲测内容或结构，要避免出现题目偏倚。 同时，题目的难易程度、区分读也要恰当，题目的数量也要适中。太难、太易、太多、太少都是有损测量效度的。 此外，测验试卷的印刷，题目作答的要求，评分计分的标准，题目意思的表述等等，都必须严格检查，避免一切可避免的误差的出现。

　　(二)妥善组织测验，控制随机误差。 在测验实施过程中，系统误差一般不太明显，但随机误差却有可能失控。这就要求测验实施者一定要严格按手册指导语进行操作，要尽量减少无关因素的干扰。

　　(三)创设标准的应试情境，让每个被试都能发挥正常的水平。 在各种测验中，有些被试往往因各种原因而发挥不出应有水平(比如过分焦虑致使水平失常等)，因此，我们应让被试调整好应试心态，让他们从生理上、心理上、学识上等做好应有的准备。否则，焦虑因素和其他无关影响过大，必然会降低测量效度，测不到欲测的内容或结构效度。

　　(四)选好正确的效标、定好恰当的效标测量，正确地使用有关公式。 在评价一个测验是否有效时，效标的选择是一个重要方面。假若所选效标不当，或所选效标无法量化，则很难正确地估计出测量的实证效度。如果效标及效标测量都合乎要求，则公式的选择也是影响效度估计的重要方面。

　　四、综合题

　　39【答案要点】

　　1)H0：低报酬组没有比高报酬组更容易以为实验真的有趣，即：μ1≤μ2;H1：低报酬组的确比高报酬组更容易以为实验真的有趣，即：μ1>μ2;2) 依题意，使用单尾考验，α=0.01;3)Fmax=s12/s22=1.28<2，根据拇指原则，可以认为两个总体方差同质;4)df=38; tcrit=2.457;5)X1=5.1;X2=2.95;SS1=49.8;SS2=38.95;Sp2=( SS1+ SS2)/(df1+df2)=(49.8+38.95)/38=2.34;Sx1-x2=sqrt(sp2/n1+sp2/n2)=0.48;tobs=(5.1-2.95)/0.48=4.48;6)tobs>tcrit;所以在0.01水平上拒绝H0; 数据支持题目提到的预测，即低报酬组的确比高报酬组更容易以为实验真的有趣。

　　答：

　　(1)语义网络模型是一个语义记忆储存的网络模型。科林斯和奎利恩(Collins and Quillian，1969)提出此模型。

　　(2)在这个模型中，语义记忆的基本单元是概念，每个概念具有一定的特征。他们把上下级及同级水平的概念按层次组织成一个网络，网络中有节点、线段及连线。节点代表概念(命题或组块)，每个节点上的小线段表示该概念的有关特征或属性，从节点向上的连线表示与上一级概念的联系及归属，如“金丝雀”属于“鸟”，而“鸟”又属于“动物”。概念的特征是分级储存在记忆中的，如“会吃东西”，“会呼吸”的属性只附在动物这个节点上，而不附在较低的节点“鸟”或“鱼”上;同理，鸟这个节点仅储存它所独有的特征或属性，而不储存所有动物的共同属性。这种处理符合认知经济原则。

　　(3)这个模型最初用于计算机理解汉语的系统，后用于人的记忆。


本文关键字: 心理学考研 考研冲刺复习 2016考研

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