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2022年教育学考研经验与时间规划：教育学指示框架梳理
一、构建框架知识结构
构建框架知识结构是以现行各个科目的体例和顺序，归纳、整合出各科目各个发展阶段的知识结构，即从大的角度帮助学生把握各个科目的基本思路和主要内容。如教育学原理的“课程”部分，框架知识结构归纳整合为：
因为教育学的许多知识点非常零散，尤其是在中外教育史中，所以建立知识框架能够帮助考生建立起学科的总的轮廓，有助于考生在整个框架中去理解、记忆以及区分各个知识点。考生可以在基础复习之后，先试着搭建框架知识结构，如果哪里不能顺利搭建，就需要将哪里的知识点再进行强化。
二、框架式的专题知识结构
在对学科层面进行知识体系的搭建之后，还要结合不同的学科特点对该学科的各个不同专题知识点进行体系搭建。通过专题搭建有利于考生对各个知识点之间的关联，异同以及重要性进行更加深刻的认识。在此，以中外教育史为例搭建一个专题知识结构。
在这个知识结构图中，可以看到专题内容是“思想史”。作为想要报考教育学专业的考生，一定要首先知道，教育史分为思想史、制度史和改革史三种类型。然后找准专题之后，以时间为导向来实现中外对比。考生可以将大致生活在同时代的思想家进行对比，从各个方面去分析他们教育思想的异同。这样既有利于考生记忆知识点，同时也是对中外教育史中常见的比较式题型进行准备的过程。
本文关键字: 教育学考研经验与时间规划
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