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2023考研的考生已经开始复习,考生必须具有广阔全面的专业知识、扎实的基础和有效的,尤其要系统地掌握教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究等大纲所规定的基本内容,才能轻松应对考试,考研教育学栏目为各位考生提供“2023教育学考研备考:俄国近代教育制度”相关考研知识点,希望能对各位2023考研的考生有所帮助,一起来看~
1.教育概况:
相对于欧洲其他国家,俄国不仅在经济发展上是落后的,而且在教育上发展也不够。为了改变这种状况,18世纪初,俄国沙皇彼得一世进行了社会改革,教育改革是其中的一方面。在教育改革中,俄国创建了实科性质的专门学校,如炮兵学校、工程学校外语学校等;采取了一些发展初等教育的措施;制定了设立科学院的计划,旨在培养高级人才。彼得一世的改革拉开了教育近代化的序幕。但是,由于他的改革加强了贵族等级制度,因此,18世纪中期已形成森严的教育制度,所谓“正教、专制制度、民族性”三位一体的思想体系,在19世纪前半期被钦定为俄国国民教育的指导原则。在国内外进步势力的压力下,沙皇为了维护自己的统治,在19世纪中期进行了一些教育改革,其中最重要的是19世纪60年代的教育改革,1861年废除农奴制后,亚历山大二世颁布了一系列改革法令,在一定程度上推动了教育的发展和民主化。然而,19世纪70年代后又采取了一些反动措施,导致了俄国教育的又一次倒退。
2.教育思想:
乌申斯基论教育--代表作是《人是教育的对象》。作为资产阶级民主主义者,他反对沙皇政府,主张用和平改良手段推动社会和个人发展在教育目的上,主张有意教育(学校和教育者)。他虽然重视教育作用,但认为教育不能决定历史发展方向.在教学目的上,批判形式教育论和实质教育论的片面性,主张知识和能力相互联系;在课程设置上,强调实科课程的作用,主张把实科课程和古典课程结合起来。在道德教育上,他十分重视,认为应包括爱国主义、人道主义、爱劳动等。他也十分重视师范教育,1862年撰写了《师范学堂草案》。他的思想对俄国的教育改革产生了深刻影响,被誉为“俄国教育科学的创始人”“俄国教师的教师”。
以上就是新东方在线考研小编为大家整理的“2023教育学考研备考:俄国近代教育制度”的相关信息,希望对大家有帮助,预祝同学们都能顺利的通过考试!更多教育学考研信息尽在考研教育学频道。
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