首页 25考研 在职考研 0元畅学 26考研

新东方在线 > 考研 > 教育学 > 考研教育学复习指导 > 正文

扫码加入训练营

牢记核心词

学习得礼盒

2023考研教育学知识点之教育心理学-学习动机的认知理论

2022-06-29 07:51:00来源：网络

　　为帮助大家更好、更有效的备战考研教育学，新东方在线考研频道精心为大家准备了“2023考研教育学知识点之教育心理学-学习动机的认知理论”相关内容，更多教育学考研复习知识点、如何备考等等内容，小编会定期为大家更新教育学考研复习内容!持续关注我，更多精彩不容错过!

考研教育学复习指导（0元）>>>点击领取

　　2023考研教育学知识点之教育心理学-学习动机的认知理论

　　学习动机的认知理论

　　(一)成就动机理论

　　(M：2017-山东师大，2019-湖南师大)

　　1. 含义

　　成就动机是在人的成就需要的基础上产生的，它是激励个体乐于从事自己认为重要的，或者有价值的工作，并力求获得成功的一种内在驱力。

　　默里把成就动机定义为一种努力克服障碍，施展才能力求尽快尽好的解决某一难题的愿望。麦克里兰和阿特金森将其发展成为成就动机理论。

　　2. 麦克里兰成就动机理论

　　个人的成就动机可以分为两部分：一是力求成功的意向，二是避免失败的意向。一个人的行为最终要受到这两种动机综合作用而决定。也就是说成就动机涉及对成功的期望和对失败的担心两者之间的情绪冲突。具有成功趋近动机者喜欢成功率为 50%的任务， 既有挑战性又有一定的胜任感;教师应该为这样的学生安排竞争的环境。具有失败回避动机者喜欢很容易完成的任务或很难完成的任务;对这样的学生，教师应尽量少安排竞争环境，要多表扬多鼓励，少批评。

　　3. 阿特金森的期望—价值理论

　　阿特金森的成就动机理论把人的动机的情感方面与认知方面综合考虑，并用数字模式简明的表述出来，揭示出了影响成就动机的某些变量和工具，同时还用实验检验和证实了其理论假设的合理性和客观性，这是对传统动机理论的突破性进展。

　　Ts=Ms×Ps×Is

　　其中，Ts 指动机强度，Ms 指成就需要，Ps 指成功的可能性，Is 指成功带来的满足感。从公式上可以看出，个体的成就需要越高，成功的可能性越大，成功带来的满足感越强，个体所具有的动机就越强。其中 Ps 和 Is 是一种互补的关系，即成功的可能性越大，成功带来的满足感越小。根据 Is 和 Ps 的关系以及这个公式，中等难度(即在个体看来成功概率约为 50%)的任务对学生最具有挑战性。

　　(二)归因理论

　　(L：2018-东北师大，2019-中央民大)

　　1. 归因理论的内容

　　归因是指人们对自己或他人的活动及其结果以及其他社会事件的原因作出的解释或

　　推论。人们对在工作或学习中所经历的成功或失败的原因所作出的解释或推论，即是对成就行为的归因。归因理论的指导原则和基本假设是：寻求理解是行为的基本动因。最早提出归因理论的是海德。海德指出，当人们在工作和学习中体验到成功或失败时，会寻找成功或失败的原因。

　　以上就是新东方在线考研频道为大家整理的“2023考研教育学知识点之教育心理学-学习动机的认知理论”相关内容，希望可以帮助大家，更多教育学考研复习精彩内容尽在新东方在线考研频道!


本文关键字: 考研教育学 教育学考研复习

考研英语核心词汇营

背词+听课+练习+督学，学习得礼盒

更多资料

添加班主任领资料

添加考研班主任
免费领取考研历年真题等复习干货资料

  • 1.打开手机微信【扫一扫】，识别上方二维码；
  • 2.添加班主任，可领取学习资料。
更多>>
更多内容
25考研 在职研 AI择校 去测评 领资料

关注新东方在线考研服务号

获得21考研真题及答案解析

1. 打开手机微信【扫一扫】，识别上方二维码；
2.点击【关注公众号】，获取资料大礼包。

考研资料大礼包

历年考研真题及答案解析下载

英语一 英语二 政治 数学一 数学二 数学三 西医综合 教育综合 心理学综合
立即下载
近10年考研真题及答案免费下载
更多>>
更多公开课>>
更多>>
更多资料
我要
反馈 返回
首页
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10