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考研教育学综合复习考试过程中，具体的备考指导，对于大家的备考来说有更好地指导意义。下面小编为大家整理了“考研教育学考点背诵：教育与社会关系主要理论”，让我们一起来看看吧!
考研教育学考点背诵：教育与社会关系主要理论
教育独立论
1、教育独立作为一种思潮，是我国萌芽于“五四”之前，发展兴盛于20世纪20年代，以蔡元培为代表。 2、1922年3月，蔡元培发表《教育独立议》，提出教育一是要独立于政党，二是要独立于宗教，应当完全交给教育家去办，保有独立的地位。
教育万能论
1、教育万能论是一种片面地夸大教育在人的发展中的作用的观点，认为人完全是教育的产物。 2、德国哲学家康德认为，人之所以成为人，完全是教育的结果。 3、法国启蒙思想家爱尔维修是教育万能论的代表人物，他在《论人的理智能力和教育》中，认为人的天赋是平等的，遗传素质不存在差别，人是环境和教育的产物，人的性格、气质和精神都是教育的结果。 4、持教育万能论者普遍忽视或否定了遗传素质及人的主观能动性在人的发展中的作用，把社会环境和教育看作是影响人的发展的决定性因素。
人力资本论
1、人力资本(Human Capital Management)理论最早起源于经济学研究。20世纪60年代，美国经济学家舒尔茨和贝克尔创立人力资本理论。 2、人力资本是体现在人身上的资本，即对生产者进行教育、职业培训等支出及其在接受教育时的机会成本等的总和，表现为蕴含于人身上的各种生产知识、劳动与管理技能以及健康素质的存量总和。 3、主要包括：a.人力资源是一切资源中最主要的资源。b.在经济增长中，人力资本的作用大于物质资本的作用。c.人力资本的核心是提高人口质量，教育投资是人力投资的主要部分。d.教育投资应以市场供求关系为依据，以人力价格的浮动为衡量符号。
筛选假设理论
筛选假设理论简称筛选理论，是20世纪70年代初美国经济学家提出的视教育为一种筛选装置，以帮助雇主识别不同能力的求职者，将他们安置到不同职业岗位上的理论。创始人是迈克尔·斯潘思(Spence)和罗伯特·索洛(Robert Solow)等。
劳动力市场理论
1、劳动力市场理论是在20世纪70年代初期出现的，皮奥雷(M. Pioer)、多林格(P. Doering)、戈登(D. Gordon)、卡诺依(M. Carnoy)等是其主要代表。 2、劳动力市场理论采用制度经济学的观点，指出劳动力市场由于种种制度性力量的影响而被划分为不同的部分。在劳动力市场的不同部分里，教育与工资的关系是不同的。 3.该理论认为劳动力市场是由主要劳动力市场和次要劳动力市场两个不同部分组成的。不同背景的人将进入不同的劳动力市场从而享受不同的待遇。 4.主要劳动力市场提供大公司、大企业和大机构中的职业岗位，雇员工作稳定，工资较高，晋升前景良好，自主性大;次要劳动力市场提供的是小公司、小企业的职业岗位，雇员工作不稳定，工资较低，工作条件差。 5.两个市场之间具有相对封闭性，之间的人员很少相互流动。
以上就是新东方在线考研频道为大家整理的“考研教育学考点背诵：教育与社会关系主要理论”的相关内容，希望可以帮助大家，更多考研教育学复习指导内容尽在新东方在线考研频道!
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