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2025考研教育学知识归纳:教育启示

2024-04-17 07:45:00来源:网络

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  2025考研教育学知识归纳:教育启示

  教育启示

  1. 学习者是积极自主的“学徒式学习者”

  学生不是被动的接受知识,而是有能动性的。他通过参与指向一定目标的、共同协作的活动来进行学习。在教学中,教师要引导学生从旁观者逐渐过渡到教学活动的参与者,在社会性互动中获得知识和技能。

  2. 学生的学习受背景影响

  教学是一个依赖于先前知识和过去经验的累积过程。学生的学习要受他们在特定情境下所激活的经验的影响。

  3. 应向学生提供挑战性的认知任务和支架

  挑战性的任务是指处在最近发展区内,与学生的能力形成了一种积极的不匹配状态。这条原则强调教师在教学中的指导者地位,要求教师在设计、安排教学时必须考虑学生的现有水平,主张教学内容或任务应该给学生造成积极的认知冲突。

  4. 教学是一个相互作用的动态系统

  教学应该是一种合作的磋商式的活动过程,由于...的状态。

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