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针对学生说谎和起绰号的现象,郭老师教导道,你们痛恨欺

2024-09-20 14:04:00来源:网络

  考研的备考中,对于历年真题的复习,也是提升考试分数的重要方法。为了让大家更好的积累学习,小编为大家整理了历年考研真题,下面是关于“针对学生说谎和起绰号的现象,郭老师教导道,你们痛恨欺”,希望对大家有更好的帮助。

  15.针对学生说谎和起绰号的现象,郭老师教导道,你们痛恨欺骗,为什么还要说谎欺骗别人?你们 不喜欢别人给自己起外号,为什么还给别人起外号?可喜的是,制定和探讨班规时,有学生说,我们痛恨别人欺负我们,那我们也不应该欺负别人。这种教育现象体现的教育的功能是()

  A.显性的正向功能

  B.显性的负向功能

  C.隐性的正向功能

  D.隐性的负向功能

  【答案】C

  【解析】郭老师对学生说话和起绰号的现象进行教导,产生积极影响,体现教育的正向功能。此外, “可喜的是 ”说明这是意料之外的,学生把先前教师的教导迁移到了制定班规的情境中,体现教育 的隐性功能。

  以上“针对学生说谎和起绰号的现象,郭老师教导道,你们痛恨欺”,更多关于考研真题内容将不断更新。



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