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针对学生说谎和起绰号的现象，郭老师教导道，你们痛恨欺

2024-09-20 14:04:00来源：网络

　　考研的备考中，对于历年真题的复习，也是提升考试分数的重要方法。为了让大家更好的积累学习，小编为大家整理了历年考研真题，下面是关于“针对学生说谎和起绰号的现象，郭老师教导道，你们痛恨欺”，希望对大家有更好的帮助。

　　15.针对学生说谎和起绰号的现象，郭老师教导道，你们痛恨欺骗，为什么还要说谎欺骗别人?你们 不喜欢别人给自己起外号，为什么还给别人起外号?可喜的是，制定和探讨班规时，有学生说，我们痛恨别人欺负我们，那我们也不应该欺负别人。这种教育现象体现的教育的功能是()

　　A.显性的正向功能

　　B.显性的负向功能

　　C.隐性的正向功能

　　D.隐性的负向功能

　　【答案】C

　　【解析】郭老师对学生说话和起绰号的现象进行教导，产生积极影响，体现教育的正向功能。此外， “可喜的是 ”说明这是意料之外的，学生把先前教师的教导迁移到了制定班规的情境中，体现教育 的隐性功能。

　　以上“针对学生说谎和起绰号的现象，郭老师教导道，你们痛恨欺”，更多关于考研真题内容将不断更新。



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