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2026年教育硕士教育心理学：马斯洛的需要层次理论

2025-06-12 08:55:00来源：

　　教育专业硕士是专硕考试中的热门专业，近几年考教育专业硕士的人越来越多，为了帮助大家能更好的进行备考，小编为大家整理了"2026年教育硕士教育心理学：马斯洛的需要层次理论"相关信息供大家参考，希望对大家有所帮助。

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　　马斯洛认为，所有的行为都有意义且都有其特殊目标，这种目标来源于我们的需要。它分为七个层次：生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重的需要、求知与理解的需求、美的需求与自我实现的需求。其中前四种为缺失性需要，后三种为成长性需要。

　　马斯洛认为人们进行学习就是为了追求自我实现，自我实现是一种重要的学习动机。在某种程度上，学生缺乏学习动机是因为某种缺失性需要没有得到满足，这些因素会成为学生学习和自我实现的主要障碍。

　　所以，教师不仅关心学生的学习，也应该关心学生的生活和情感，要让学生感受到教师是关心和爱护他们的。通过外部动机激发学习行为，让学生将这种行为转化成内部动机，使学习成为一种稳定而持久的行为。

　　以上是为大家整理的"2026年教育硕士教育心理学：马斯洛的需要层次理论"，预祝大家都能考出理想成绩!

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本文关键字: 教育硕士

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