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2026年教育硕士教育心理学：动作技能和心智技能的关系

2025-08-01 18:57:00来源：

　　教育专业硕士是专硕考试中的热门专业，近几年考教育专业硕士的人越来越多，为了帮助大家能更好的进行备考，小编为大家整理了"2026年教育硕士教育心理学：动作技能和心智技能的关系"相关信息供大家参考，希望对大家有所帮助。

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　　1. 动作技能和心智技能的区别

　　(1) 活动的对象不同。动作技能是属于实际操作活动的范畴，其对象是物质的、具

　　体的，表现为外显而易见的骨骼和肌肉的操作。心智技能的活动对象是头脑中的映像， 不是客体本身，具有主观性和抽象性。

　　(2) 活动的结构不同。动作技能是系列动作的连锁，所以动作结构符合实际，不 能省略。智力技能是借助于内部语言实现的，因而可以高度省略、高度简缩，难以察觉全部的过程。

　　(3) 活动的要求不同。动作技能要求学习者必须掌握一套刺激—反应的联结，而 智力技能则要求学习者掌握正确的思维方法。

　　2. 动作技能与智力技能的联系

　　(1) 动作技能经常是智力形成的最初依据，智力技能的形成常常是在外部动作技 能的基础上，逐步脱离外部动作而借助于内部语言实现的。

　　智力技能往往又是外部动作技能的支配者和调节者，复杂的运动技能往往包 含认知成分，需要学习者智力活动的参与，手脑并用才能完成。

　　以上是为大家整理的"2026年教育硕士教育心理学：动作技能和心智技能的关系"，预祝大家都能考出理想成绩!

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本文关键字: 教育专业硕士

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