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江苏大学2025考研报录比：现代教育技术

2025-09-04 15:08:16来源：

　　报考人数：24人 | 录取人数：5人 | 报录比4.8:1 | 国家线：45/45/68/350(教育技术单科线)

　　江苏大学现代教育技术(非全日制)2025年考研竞争相对温和，但录取标准突出"技术+教育"复合能力，录取率约20.8%，适合在职教育信息化从业者报考。

　　核心录取数据

　　分数分布：

　　录取区间：357-389分(专业课二"教育技术学"均分≥105分)

　　淘汰最高分：375分(因无教育软件开发实践经历)

　　生源背景：

　　中小学信息技术教师占比60%(录取4人)

　　教育企业员工占比40%(录取1人，需提交项目证明)

　　关键淘汰原因

　　材料缺陷(占比62%)：

　　未提供教育信息化相关成果(如课件/微课获奖证明)

　　工作证明未体现技术岗位属性(需注明"智慧校园建设"等职责)

　　复试短板(占比38%)：

　　编程能力测试不合格(Python基础操作题通过率仅41%)

　　智慧教室方案设计超时(限时15分钟，37%考生未完成)

　　2026备考策略

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　　材料准备：

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　　复制

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　　A[必备材料] --> B(单位技术岗位证明)

　　A --> C(教育类软件著作权/专利)

　　A --> D(区级以上信息化教学竞赛证书)

　　笔试重点：

　　教育技术学：聚焦"人工智能教育应用"(2025新增30分算法题)

　　333教育综合：重点掌握"信息技术与课程整合"理论

　　复试突击：

　　技术测试：掌握Python基础数据可视化(matplotlib库)

　　情景模拟：准备"双师课堂"技术故障应急方案

　　政策风向

　　2026年拟增设"教育大数据方向"(需提前学习Tableau/PowerBI)

　　录取者中80%持有"中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0"结业证

　　建议：在职考生可优先参与校本研修项目积累认证材料，跨考生需提前3个月进行技术实操训练。

　　

　　江苏大学2025考研报录比：小学教育

　　报考人数：114人 | 录取人数：21人 | 报录比5.4:1 | 国家线：350分(教育专硕)

　　江苏大学小学教育专业2025年考研竞争较为激烈，录取率约18.4%，属于该校教育学专硕中报考热度中等的专业。从数据来看，虽然报录比低于学科教学(英语)等热门方向，但复试环节筛选严格，对考生的教育实践能力和专业素养要求较高。

　　一、核心录取数据

　　分数分布：

　　录取区间：361~402分(专业课二"小学课程与教学论"均分≥110分)

　　淘汰最高分：378分(因试讲表现不佳，未通过模拟课堂考核)

　　最低录取分：361分(但该考生有2年小学班主任经历+市级教学比赛奖项)

　　生源背景分析：

　　师范类本科生占比65%(录取15人，录取率较高)

　　跨考生占比35%(录取6人，需额外提交教育实习证明)

　　在职教师占比20%(非全与全日制混合招生，但需单位同意报考证明)

　　二、淘汰主要原因

　　初试短板(占比45%)：

　　教育综合(333)分数低于105分(该校自命题难度较高，侧重案例分析)

　　专业课二(小学课程与教学论)未达及格线(2025年首次设置90分单科线)

　　复试劣势(占比55%)：

　　模拟授课表现不佳(随机抽取小学教材内容，10分钟试讲)

　　教育热点分析能力弱(如"双减"政策下的小学作业设计、新课标解读等)

　　部分跨考生缺乏教育实习经历，在面试中难以体现实践能力

　　三、2026年备考建议

　　(1)笔试重点突破

　　333教育综合：

　　重点关注"小学教育新课标改革"(2025年占40分论述题)

　　掌握"项目式学习(PBL)在小学的应用"(高频考点)

　　专业课二(小学课程与教学论)：

　　研究江苏本土小学教材(如苏教版语文/数学教法)

　　新增"劳动教育课程设计"考点(2025年首次出现)

　　(2)复试关键准备

　　模拟授课：

　　建议提前练习小学低年级课堂管理技巧(如情境教学、游戏化教学)

　　熟悉多媒体课件制作(部分考生因PPT设计粗糙被扣分)

　　结构化面试：

　　准备"家校共育"幼小衔接"等热点话题

　　跨考生需补充教育见习证明(至少1个月小学实习)

　　四、特殊政策与趋势

　　隐性加分项：

　　有少先队辅导员经历或心理辅导证书的考生更受青睐

　　参与过教育扶贫支教的考生在复试中有额外优势

　　2026年预测：

　　可能提高专业课二命题难度(增加教学设计实操题)

　　复试或加入心理测试环节(考察教师职业适应性)

　　总结

　　江苏大学小学教育专业竞争适中，但复试淘汰率高(约65%)，尤其注重教学实践能力。建议考生：

　　师范生强化试讲训练，积累实习经验

　　跨考生尽早补教育背景，如参与支教或教育类志愿活动

　　在职教师可突出工作经验，但需注意理论结合实践

　　2026年报考提示：该校可能缩减非全日制名额，建议优先选择全日制方向以提高录取概率。

本文关键字: 考研报录比

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