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浙江师范大学2025考研报录比：现代教育技术

2025-09-15 11:33:00来源：

　　一、招生基本情况

　　2025年招生数据显示：

　　总录取人数：41人

　　推免生人数：1人(占比2.4%)

　　一志愿录取人数：40人(占比97.6%)

　　二、招生特征分析

　　招生规模特点

　　41人的招生规模在教育技术类专业中属于较大规模，呈现：

　　极低推免比例(仅2.4%)

　　高度倾斜的一志愿录取政策(97.6%)

　　反映该专业主要面向统考生开放，招生公平性较高

　　生源结构特点

　　一志愿录取占绝对主导，说明：

　　专业报考热度较高

　　学校对统考生持开放态度

　　推免名额极少，表明：

　　可能更看重考生的实践能力而非学术背景

　　适合跨专业考生报考

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　　三、竞争态势评估

　　报考录取情况

　　40个一志愿录取名额，预计报考人数约200-240人

　　报录比约5:1-6:1，竞争压力中等偏上

　　复试分数线预计在国家线以上10-15分

　　录取特点分析

　　重视考生的教育技术应用能力

　　关注信息技术与课程整合实践经验

　　对教育软件设计、数字化教学资源开发能力有一定要求

　　四、报考策略建议

　　目标分数建议

　　建议总分目标365+(政治65+，英语65+，专业课235+)

　　专业课需重点突破教育技术学综合与教学设计

　　备考重点方向

　　初试准备：

　　掌握教育技术学基础理论(如何克抗、南国农理论体系)

　　熟悉常见教育技术工具(如Camtasia、Moodle等)

　　关注智慧教育、人工智能教育应用等前沿领域

　　复试准备：

　　准备教育技术作品集(如微课、教学课件等)

　　强化信息化教学设计能力

　　了解中小学信息技术课程标准

　　适合考生类型

　　本科为教育技术学、计算机相关专业

　　有教育信息化项目经验

　　对在线教育、智能教育感兴趣

　　五、专业发展前景

　　培养特色：

　　突出教育信息化实践能力培养

　　注重智能教育技术应用

　　提供教育科技企业实习机会

　　就业优势：

　　学校教育技术中心岗位

　　教育科技公司产品经理/培训师

　　教育局信息化部门技术岗位

本文关键字: 考研报录比

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