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2026年应用心理硕士:社会心理学之自尊的影响因素

2025-09-23 08:39:00来源:

  提升学历和能力是很多人一直在追求的事情,近几年,应用心理学硕士专硕考试的热门专业,考应用心理学硕士的同学是越来越多,为了帮助大家能更好的进行备考,小编为大家整理了"2026年应用心理硕士:社会心理学之自尊的影响因素"相关信息供大家参考,希望对大家有所帮助。

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  自尊的影响因素 ★★★

  (1)父母的教养方式

  父母对儿童采取民主型的教养方式,尊重孩子的意见,有助于儿童高自尊的形成、发展与提高;相反,父母对儿童采取专制型的教养方式,整日对孩子板着张脸,动不动就批评孩子,当孩子取得任何成绩时不是鼓励而是讽刺,这种情境下的孩子自尊水平就会比较低,因为他们几乎没有被赞扬的经历,也没有自主的权利,他们也就很容易否定自己,使自尊的发展受到阻碍。此外,有研究证明,父母的教育水平、社会地位、家庭的经济状况与家庭结构等,都会影响到儿童对自己的评价积极与否和自尊水平的高低。

  (2)学业成绩

  学业成绩在很大程度上影响着教师、学校、家长和社会对一个学生的整体评价,因此学业成绩的好坏,也就会影响到学生自尊水平的高低。有研究证明,学业成绩和自尊的发展水平呈正相关。但是,个体并不仅仅是学习者,他们还和教师、同伴发生互动,如果教师对待个体是支持的、关心的、鼓励的,如果同伴对个体是友善的、理解的,那么就有助于个体自尊水平的提高。个体周围的社会文化环境也影响自尊水平的高低。

  (3)个人因素

  自尊作为个人内心的感受,意味着不同的个体经历会影响个体的自尊水平。个体经验的性质会高度影响学生的自尊。詹姆斯在早期也强调了个体的自尊水平与成功经验的联系。个体通常关注其渴望获得成功的领域。自尊往往来自这些领域的成功。同时,正如詹姆斯早期揭示的,个人抱负过高可能会对自尊产生负面影响。即个体对一种成功或失败的价值评估越小,其对自尊的影响也越小,甚至不产生影响。反之,成功或失败的价值越大,其对个体自尊的影响也越大。

  以上是为大家整理的"2026年应用心理硕士:社会心理学之自尊的影响因素",预祝大家都能考出理想成绩!

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本文关键字: 应用心理学硕士

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