湖北民族大学830英语学科教学2026年考研大纲及参考书目

　　科目名称 英语学科教学 编号 830

　　考试专业 学科教学(英语)

　　一、考试性质

　　《英语学科教学》是学科教学(英语)硕士专业学位研究生入学考试必考专业基础科目之一。

　　考试对象为报考湖北民族大学学科教学(英语)硕士专业考生。本考试是测试考生是否具备基础英语教学能力的尺度参照性水平考试，目的是考察考生的英语教学理论知识和实践能力是否达到进入学科教学(英语)硕士学习阶段的水平。

　　二、考核目标

　　《英语学科教学》试卷旨在考查考生入学应具备的语言学基本知识及其运用能力、英语学科教学基本理论，以及在此基础上形成的英语教学基本技能。具体要求如下：

　　1. 具备一定的语言观、教学观、知识观和学习观。

　　2. 具备扎实的语音、词汇、语法、语篇和语用知识。

　　3. 具备良好的听、说、读、看、写的英语教学基本技能。

　　4. 具备较强的英语课堂教学设计、组织和评价能力。

　　三、考试形式

　　1. 考试时间：考试时间为180分钟，3小时。

　　2. 试卷满分：本试卷满分为150分。

　　3. 考试形式：闭卷、笔试。

　　4. 试卷题型结构：

　　名词解释、论述 60分

　　案例分析、教学设计 90分

　　5. 试卷内容结构：

　　语言学基本知识及英语学科教学理论占60分，英语学科教学实践占90分。

　　四、考试内容

　　(一)语言观、教学观、知识观、学习观

　　1. 英语学习相关理论。

　　2. 义务教育及普通高中英语课程标准。

　　3. 英语语言知识及语言技能相关教学理论与方法等。

　　4. 新时期英语教学方法创新与变革。

　　5. 英语教师所应具备的基本素养。

　　(二)语音、词汇、语法、语篇和语用知识

　　1. 掌握英语词汇的音、形、意，及理解篇章。

　　2. 拥有语用意识，在不同语境中恰当沟通和交流，达成学用一体。

　　(三)听、说、读、看、写的英语教学基本知识与技能

　　1. 有效运用传统型听、说、读、写基础语言技能和学习策略。

　　2. 结合图形、表格、动画、符号等，有效理解多模态语篇。

　　(四)英语课堂教学设计、组织和评价

　　1. 英语课堂教学设计：目标、原则、教材分析、教学资源开发、内容选择、活动安排等。

　　2. 英语课堂组织与实施：语音、词汇、语法和听力、口语、阅读、写作以及综合教学，教师和学生的角色等。

　　3. 英语课堂教学评估：目的、原则、方法、信息技术的合理应用等。

　　五、参考书目

　　1. 胡壮麟，《语言学教程》(第五版 英文版)，北京：北京大学出版社，2017.

　　2. 王 蔷，《英语教学法教程(第三版)》，北京：高等教育出版社，2024.

　　3. 中华人民共和国教育部，《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》，北京：人民教育出版社，2020.

　　4. 中华人民共和国教育部，《义务教育英语课程标准(2022年版)》，北京：北京师范大学出版社，2022.

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