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2026年全国硕士研究生招生考试
湖北师范大学自命题考试科目考试大纲
(科目名称:教育研究方法 科目代码:807)
一、考查目标
1.系统掌握教育研究的基础知识、基本方法、基本理论。
2.能够理解教育科学领域基本研究方法的概念、特点等基础知识,理解其基本的研究过程及基本规范。
3.能够基于中小学教育实践中提出教育科学研究问题、制定教育科学研究计划,能够理解教育科学研究报告撰写规范,能够初步分析常见的研究设计及研究报告报告撰写中的问题。
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二、考试形式与试卷结构
(一)试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
(二)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
(三)试卷题型结构
1.名词解释:5小题,每小题6分,共30分;
2.简答题:4小题,每小题10分,共40分;
3.辨析题:2小题,每小题15分,共30分;
4.论述题:2小题,每小题25分,共50分;
(四)主要参考书目
1.《教育研究方法》,陈向明主编,教育科学出版社,2013(2020重印)
三、考查范围
(一)教育研究概述
1.教育研究的含义与功能
理解教育研究是概念,理解教育研究的功能。
2.教育研究的类型
知道依据不同标准划分的教育研究的类型。
3.教育研究的基本原则
理解教育研究的客观性原则、创新性原则、理论联系实际原则、伦理性原则。
4.教育研究方法的基本类型
知道教育科学研究的基本类型。
(二)教育研究的一般过程
1.教育研究的选题与设计
知道教育研究选题的主要来源,理解教育研究选题的基本要求。理解教育研究假设的含义。理解教育科学研究假设的作用,能够基于实际情况提出或分析教育科学研究假设。能辨别教育科学研究假设的类型。理解假设中的变量、自变量、因变量概念,理解假设表达的规范性要求。
2.教育研究的方案制定
理解选定研究对象的基本方法,知道教育研究方案制定的基本内容。
3.教育文献检索与综述
理解教育文献在教育研究中的作用,知道教育文献的种类及分布,知道教育文献检索的基本过程、基本方法并能够在实践中运用,理解教育文献综述报告撰写的意义,知道教育文献综述报告的基本内容。
(三)教育调查研究
1.教育调查研究概述
理解教育调查研究的定义;理解教育调查研究的类型;理解教育调查研究的优缺点。理解信度、效度、抽样的概念
2.教育调查研究的一般过程
知道教育调查研究的一般过程,理解确定课题的基本要求、选择调查研究对象的要求,如何编排和选择研究工具,调查研究计划的基本内容,实施调查的基本环节,整理和分析调查资料的要求, 撰写调查报告的基本要求。
3.问卷编制
理解问卷编制的基本步骤,理解问卷设计的原则,理解问卷答案设计的原则,知道问卷的基本结构及内容。
(四)教育测量研究
1.教育测量概述
理解教育测量的定义,理解教育测量的要素,知道教育测量的主要类型。
(五)教育实验研究
1.教育实验研究概述
理解教育实验的含义及特点,理解教育实验的特征,理解教育实验的局限性。理解研究实验的主要类型。
2.教育实验的效度和变量控制
知道影响教育实验内在效度的主要因素,理解教育实验的内在效度、外在效度的概念。理解并能够运用教育实验因变量确定的方法与要求,理解并能够运用教育实验自变量选择与操纵的方法,理解教育实验中无关变量控制的方法。
3.教育实验的设计与实施
理解常见的不同类型的教育实验的设计形式及其可能的优缺点。理解教育实验的准备、实施与总结评价过程。
(六)教育个案研究
1.教育个案研究概述
理解教育个案研究的定义,理解教育个案研究的特征,理解教育个案研究的分类,理解教育个案研究的评价标准。
2. 教育个案研究的一般过程
理解教育个案研究的一般过程。理解个案选择的方法,理解个案数据收集的方法,理解个案数据分析的过程与策略。
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