2027考研教育学知识点复习：中世纪大学的形成和发展

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　　第三节 中世纪大学的形成和发展

　　一、历史背景

　　1. 西欧封建制度在 11—12 世纪进入发展的顶峰时期，王权稳固，社会稳定;

　　2. 工商业的发展和城市兴起，市民阶层成为推动社会向前发展的主要力量;

　　3. 无论是教会学校还是宫廷学校，传统教育机构不能满足追求高深学问的需要;

　　4. 十字军东征带来了东方文化。

　　二、中世纪大学特征

　　1. 性质

　　是一种自治的教授和学习中心，最初产生于 12 世纪的意大利、法国和英国。一般由一名或数名有声望的学者和他的追随者自行组织，形成类似于行会的团体进行教学和知识交易。

　　1. 培养目标

　　进行职业训练，培养社会所需的专业人才。

　　2. 组织形式及特权

　　按领导体制分为两种，“学生”大学和“先生”大学。

　　“学生”大学由学生掌管校务。南欧，如意大利、法国的大学大多属此类，因此又称为“南方型”大学，其中，波隆那大学为代表。“先生”大学由教师掌管校务。北欧，如英格兰、瑞典的大学大多属此类，因此又称为“北方型”大学，其中，巴黎大学为代表。

　　中世纪大学的特权主要包括：

　　(1) 居住权：大学的师生们可以在大学所在地平安而不受伤害地居住;

　　(2) 司法自治权：大学的成员不受城市普通司法体系的管辖;

　　(3) 罢教权和迁徙权：如果大学师生和城市当局或教会发生矛盾，或者教学、学 习活动受到了干扰时，可以举行罢教，如果问题得不到满意的解决，大学可以迁校;

　　(4) 颁发教学许可证的特权：巴黎城内任何学生通过学习，考试合格后，都可获得在他们系科担任教学工作的许可证，并且在其他地方也享有教学权利而无需考试和检查;

　　(5) 免税、免役权：大学师生具有免税和免服兵役的权利。

　　3. 课程

　　在中世纪大学中，按学科划分一般有四个学院，即文学院、法学院、医学院和神学院。其中，文学院属大学预科，课程一般为六年，学生结束学习后进入法学院、医学院、神学院学习有关专业课程，其中神学院地位最高。

　　中世纪大学已有学位制度，学生修毕大学课程，经考试合格，可得“硕士”、“博士” 学位，最初，这两种学位...

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