2027考研教育学知识点复习：封建主贵族的世俗教育

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　　第二节 封建主贵族的世俗教育

　　一、宫廷学校

　　宫廷学校是培养王公贵族后代的教育机构，设在国王或贵族宫中。法兰克王国的宫相查理·马特最早在宫廷中设立了学校。查理曼大帝即位后大力发展文化教育，宫廷学校成为欧洲重要的世俗教育形式。最有影响的人物是英格兰的著名学者阿尔琴。宫廷学校的学习科目和教会学校一样，主要是“七艺”。教学方法也和教会学校一样，主要是问答法。

　　二、骑士教育

　　1. 性质

　　是西欧封建社会一种特殊形式的家庭教育，与等级鲜明的欧洲中世纪封建制结构相适应。

　　2. 起止时间

　　始于 8 世纪后半叶和 9 世纪，12 世纪十字军东征中达到高峰，16 世纪衰落。

　　3. 培养目标

　　培养英勇善战、忠君敬主和举止得体的骑士精神和技能。

　　4. 教育实施

　　(1)出生到 7 岁：家庭教育。学习宗教知识、道德教育和身体的养护与锻炼。

　　(2)8 岁—14 岁：侍童、礼文教育。贵族家庭的男孩被送入高一级贵族家中充当侍童，侍奉主人和贵妇，学习上流社会的礼节和行为规范。

　　(3)14 岁—21 岁：侍从教育。学习“骑士七技”2，即骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、弈棋和吟诗;同时要侍奉主人和贵妇。

　　(4)21 岁：骑士。通过授职典礼，获得骑士称号。

　　5. 特征

　　(1) 是典型的武夫教育，重在灌输服从与效忠的观念、训练军事技能，而不是读 写能力。

　　(2) 形成了备受歌颂的“骑士精神”，体现了当时社会所崇尚的人格品质和道德风范：对主人和君长忠诚、服从，对贵妇斯文典雅，作战时勇猛果敢，与人交往慷慨豪侠。

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