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2027考研应用心理学发展心理学知识：公平理论

2026-02-13 08:36:00来源：

　　提升学历和能力是很多人一直在追求的事情，近几年，应用心理学硕士是专硕考试的热门专业，考应用心理学硕士的同学是越来越多，为了帮助大家能更好的进行备考，小编为大家整理了"2027考研应用心理学发展心理学知识：公平理论"相关信息供大家参考，希望对大家有所帮助。

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　　管理心理学知识点公平理论

　　(1)基本观点

　　公平理论是美国心理学家亚当斯(J. S. Adams)于1963年提出的，也称社会比较理论。该理论主要讨论报酬的公平性对人的工作积极性的影响，即人除了关注自己报酬的绝对量外，还关注与相关的他人的报酬相比较的相对量。

　　产出与投入是自己与其他人进行比较时考虑的两个变量。产出是自己从工作中所得到的东西，包括薪酬、福利与声望。投入是所作的贡献，例如，工作时间的长短、付出的努力、单位生产数量以及从事工作的资格。公平理论关注的是相关人员所感受到的产出与投入，所以不一定很精确。

　　把自己所付出的劳动与所得的报酬，同他人付出的劳动与所得的报酬相比较，这是横向比较。除了横向比较外，还有个人前后历史的纵向比较，即用自己现在得到的报酬与自己过去所得的报酬相比。作为企业的管理人员要对员工的工作业绩进行准确考核，在分配方面尽量做到公平。员工面对不公平可能的反应有以下几种，见表3-3。

　　表3-3 面对不公平的反应

　　不公平的类型

　　反应类型

　　行为上

　　心理上

　　报酬过高产生的不公平

　　增加自己的投入

　　(如，更努力地工作)

　　减少自己的产出

　　(如，在带薪假期工作)

　　说服自己相信投入与产出是等值的

　　(如，自己比别人工作更加努力，因而得到更多报酬)

　　报酬过低产生的不公平

　　减少自己的投入

　　(如，降低努力程度)

　　增加自己的产出

　　(如，增加工资)

　　说服自己相信别人的投入真的比自己的投入要多

　　(如，认为参照对象更有资格得到更多的产出)

　　(2)管理启示

　　①建立奖罚分明的制度

　　员工的不公正感有时确实是因为组织没有合情合理地奖励员工，存在着有功者不奖、无功者领赏的不良现象。组织只有消除这些不合理的现象，建立奖罚分明的制度，贯彻“多劳多得，少劳少得，不劳不得”的原则，増加分配制度的透明度，才能让广大员工真正感到公平。

　　②发展员工参与制度

　　员工参与有助于保证制度本身的公正性，使他们感到制度在被严格执行，从而增强公正感，还有助于上下级之间的了解，改善上下级关系。

　　③加强组织沟通

　　沟通是理解的桥梁。上行沟通渠道不畅往往使得员工的不满难以为管理者所了解，下行沟通渠道不畅使得组织意图不能得到员工彻底的领会。因此，建立畅通的沟通体系，做到信息的上传下达可以起到疏通“组织经脉”、降低员工不公正感的作用。

　　④做好员工的心理疏导工作

　　以上是为大家整理的"2027考研应用心理学发展心理学知识：公平理论 "，预祝大家都能考出理想成绩!

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本文关键字: 应用心理学硕士

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