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四、基础教育师资硕士化:地市师范高校作用发挥的新的增长极
处在地市的师范高校作用发挥的新的增长极,在于培养硕士、博士研究生。我们的政府部门,特别是教育部门,要下功夫提升处在地市的师范院校的办学层次、办学实力和办学质量水平,对其进行政策倾斜,重点支持建设。要在地市师范院校实行特殊政策,使之尽早全面开展硕士研究生教育。
1.缩小教育资源配置的差异。政府是高等教育资源配置的主体之一。为了缩小省会城市部属高校、重点高校与处在地市师范院校教育资源的差距,政府应大力增加对处在地市师范院校的投入,大力建设“省”字号平台与团队,支持其设施条件建设,使之吸引优秀生源,提高人才培养质量。
2.在重点学科、本科质量工程项目、重大科研课题审批等方面对处在地市师范院校院校予以倾斜。通过省级学科、科研、教学平台建设和项目支持,促进凝聚学科方向,锻炼教学科研团队,培育学科专业特色,提升学科专业建设和科学研究水平。
3.实施部属高校、重点高校支持处在地市师范院校建设措施。可探索实现资源共享,提高教育资源的使用效益。资源丰厚的部属高校和重点高校,应打破封闭式的运作模式,实行与区域内处在地市师范高校资源共享,诸如支持其学科建设、支持其科学研究、支持其研究生培养,提高优势资源的使用效益,做到优势互补。可探索建立人才交流机制,促进部属高校、重点高校与处在地市师范院校之间师资的相互交流,尤其是一些拔尖的优秀人才,可以以合作、兼职和挂职等方式参与处在地市师范院校的科研、教学和管理等工作,充分发挥拔尖人才的作用。
4.处在地市师范院校应提高支撑与引领区域教育科技、经济社会发展的水平。应根据地方的行业结构,进行专业建设和结构调整,合理设置专业,对与地方主导产业、支柱产业密切相关的专业进行重点建设,形成优势和特色专业。要努力开拓创新,开展产学研合作,创建大学科技园,推进地方和学校合作。
5.对处在地市师范院校实行特殊支持政策。建议将免费师范生培养由部属师范大学向处在地市的师范院校扩展,以吸引优秀的生源就读处在地市的师范院校师范专业。提升地方本科师范院校办学层次,支持处在地市师范院校取得硕士学位授予权,全面开展研究生教育。同时,支持处在地市师范院校开展教育硕士专业学位教育。
本文关键字: 研究生
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