首页 26考研 在职考研 直播好课 大纲冲刺

新东方在线 > 考研 > 教育学 > 考研教育学复习指导 > 正文

扫码加入训练营

牢记核心词

学习得礼盒

2025考研教育学知识归纳：论尊师重道

2024-05-21 16:15:00来源：网络

　　为帮助大家更好、更有效的备战考研教育学，新东方在线考研频道精心为大家准备了“2025考研教育学知识归纳：论尊师重道”相关内容，更多教育学考研复习知识点、如何备考等等内容，小编会定期为大家更新教育学考研复习内容!持续关注我，更多精彩不容错过!

点击下载>考研教育学历年真题|考试大纲

　　2025考研教育学知识归纳：论尊师重道

　　论尊师重道

　　韩愈重视师道的原因主要有三点：

　　首先，教育的过程是一个先觉传后觉、先知传后知的过程，教师闻道在先，在教学活动中起主导作用。

　　其次，“天地君亲师”，师道体现君道，能尊敬师长，就能效忠皇帝，这是他提倡师道的深层原因。

　　最后，社会原因。安史之乱后，国运转衰，儒学失去了宣传阵地，佛、道宗教势力膨胀，文学的重要性超过儒学，韩愈提出尊师重道来维护儒家的道统，重振儒道，抵制佛教和道教的思想。

　　《师说》是韩愈专门论述教师问题的作品，也是中国历史上第一次集中论述师道的专论。《师说》主要观点概括如下。

　　1. 由“人非生而知之者”出发，肯定“学者必有师”

　　韩愈的“人非生而知之者”的论点，直接否定了“生而知之”。韩愈受王符等人的思想影响，结合自己对社会的观察，得出了“人非生而知之者”的论点，强调后天学习的重要性，从而使“学者必有师”这个观点有了充分牢靠的理论依据。《师说》在认识论上倾向唯物主义，人非生而知之，因而人人都有学习的必要。学习一定要有教师指导， 教师是社会必需。

　　2. 教师的基本任务—“传道、授业、解惑”

　　所谓“传道”是儒家的仁义之道，以达到治国平天下为目的。所谓“授业”，是指讲授古文典籍和儒家经典，使学生掌握一定的古籍文献、具有一定读写能力，受到历史文化知识技能方面的教育。所谓“解惑”是解决学“道”与“业”过程中的疑问。三者紧密相连，以传道为首，以授业为次，解惑贯穿其中。韩愈在历史上首先提出教师的基本任务，其文字表达比较概括，比较明确，有主有次，一经提出，流传为共知的名言， 也为以后的教师所接受。韩愈这个观点强调了教师的主导作用，其影响延续到现代。

　　3. 为师的资格—以“道”为求师的标准，主张“学无常师”

　　韩愈认为，求师的目的是为学“道”，办法是“学无常师”。韩愈针对时风，认为教师教学的主要任务在“传道”，学生求学的任务主要在学道，能否当教师也就以“道” 为标准来衡量。谁先闻道，谁就有条件给人传道，在实际上起教师的作用，因此不论年龄大小，也不论地位的贵贱，凡有道就可为师，“道之所存，师之所存”韩愈提出以道为师、学无常师的主张，在当时对打破士大夫们妄自尊大的心理，促进思想和文学上的交流，具有一定的积极意义。

　　4. 师生关系—提倡“相师”，确立民主性的师生关系

　　士大夫应当矫正“耻学于师”的坏风气，形成相互学习的新风气，不限于同辈朋友之间，也要实行于教师学生之间。教师与学生年龄有差别，而闻道则不以年龄大小定先后，学术业务也可能各有专长。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，弟子如果有专长，也可以为教师，教师也可以向有专长的弟子学习，教师与弟子相互学习，教学相长， 是理所当然的事。他把师生的关系看为是相对的可以转化的，这种具有辩证法因素的民主性的教育思想，确有重要的历史意义。

　　以上就是新东方在线考研频道为大家整理的“2025考研教育学知识归纳：论尊师重道”相关内容，希望可以帮助大家，更多教育学考研复习精彩内容尽在新东方在线考研频道!



本文关键字: 考研教育学 教育学考研复习

考研英语核心词汇营

背词+听课+练习+督学，学习得礼盒

更多资料

添加班主任领资料

添加考研班主任
免费领取考研历年真题等复习干货资料

  • 1.打开手机微信【扫一扫】，识别上方二维码；
  • 2.添加班主任，可领取学习资料。
更多>>
更多内容
看课程 MBA 优惠券 0元学 领资料

关注新东方在线考研服务号

获得21考研真题及答案解析

1. 打开手机微信【扫一扫】，识别上方二维码；
2.点击【关注公众号】，获取资料大礼包。

名师试听

历年考研真题及答案解析下载

英语一 英语二 政治 数学一 数学二 数学三 西医综合 教育综合 心理学综合
立即下载
近10年考研真题及答案免费下载
更多>>
更多公开课>>
更多>>
更多资料
我要
反馈 返回
首页
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10