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2025考研教育学知识归纳:乌申斯基的教育思想

2024-06-27 23:54:00来源:网络

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  2025考研教育学知识归纳:乌申斯基的教育思想

  乌申斯基的教育思想

  19 世纪俄国教育家,“俄国教师的教师”“俄国科学教育的创始人”,代表作为《人是教育的对象》。

  1. 教育的本质与目的

  教学是一门艺术,而不是一门科学。教育是一门艺术,一门需要耐心、天赋才能和本领以及专门知识的艺术。教育的永恒理想在于造就完满的人。教育所关注的主要问题不应该是学校的教学科目、教学论或体育规则问题,而应该是人的精神和人生问题。

  教育的目的在于培养全面和谐发展的个人。除了要在身体、智力、道德等方面得到全面发展外,还应具有劳动的习惯和爱好,把民族利益与个人利益结合起来的爱国主义情感。因此,教育目的的确定必须和社会发展联系起来;同时,也不能对公共教育的作用做不恰当的估计。

  2. 课程与教学观

  乌申斯基认为形式教育论与实质教育论都是片面的,教学应该包括知识传授和能力培养两个方面。

  在课程设置上,开设实科课程。在教学过程中,要适应学生的心理特点,具体论述了注意、记忆、思维等心理活动在教学过程中所处的地位、作用及培养方法。

  3. 教学原则

  遵循自觉性与积极性、直观性、连贯性和巩固性等基本教学原则。

  1. 论道德教育

  (1) 认为道德教育是培养人形成道德品质最佳的途径;

  (2) 德育方法上,教学是基本方法。此外,教师要善于运用说服、强制、表扬、鼓励、警告、惩罚等方法;

  (3) 重视宗教在德育中的重要地位。

  4.论教育学及师范教育

  (1) 教育学

  把教育学分为广义和狭义两类:广义的教育学是教育者所必需的或有用的一切知识汇集;狭义的教育学是教育活动规则的汇集。教育学的最终目的在于从一切方面教育人, 教育学的基础是“人类科学”的所有知识,以生理学和心理学最为重要。他认为只有根据儿童身心发展规律并合理开展的教育实践活动,才能最大限度地实现既定的教育目标。

  乌申斯基主张为了发展教育学,培养教育学者,最好的途径便是创办教育系。

  (2) 师范教育

  乌申斯基 1861 年撰写《师范学堂草案》,提出师范学校应设在小市镇或乡村,师范生一律住校,应掌握各学科的专门知识。

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