2026心理学考研知识梳理：知识的运用

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　　2026心理学考研知识梳理：知识的运用

　　记忆

　　第二节 知识的运用

　　一、情节记忆和语义记忆

　　Tulving于1972年提出了信息在长时记忆中储存的两种形式：情节记忆和语义记忆。情节记忆接收和储存的信息都是按发生的时间，以及事件之间的时空关系排列的。语义记忆接收和储存的是各种知识，与时间地点无关。

　　二、语义记忆的网络理论

　　三、 语义记忆是由词与词(及其概念)之间的联系交织而成的一个巨大的网络，知识的提取就是这个网络作用的结果。

　　Collins和Quillian(1969)提出，在长时记忆中，概念被分层次地组织成有逻辑性的种属关系。

　　三、语义记忆的集合理论

　　语义记忆是由许多集合构成的系统，即概念在语义记忆中是以信息集合来表征的。Meyer的?相交模型。

　　四、语义记忆的特征比较理论

　　Smith,Shoben,Rips,1974年提出。论点：语义记忆中的任一项目的涵义是由语义特征集合来表征，根据作用不同，这些特征分为定义性特征和描述性特征。

　　在比较时，首先判断所有特征相同程度，如果基本相同，就反应“相同”如果基本不同，就反应“不同”如果中度相同，则进一步比较定义性特征，从而做出判断。

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