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2026年教育硕士教育心理学：品德发展的实质

2025-07-11 21:33:00来源：

　　教育专业硕士是专硕考试中的热门专业，近几年考教育专业硕士的人越来越多，为了帮助大家能更好的进行备考，小编为大家整理了"2026年教育硕士教育心理学：品德发展的实质"相关信息供大家参考，希望对大家有所帮助。

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　　(一)品德

　　品德是个体社会行为的内在调节机制，是合乎社会规范要求的稳定的心理特征。实质是人际交往经验结构，根本内容为对人、对事、对己方面的社会规范的遵从经验。品德包括道德认知、道德情感、道德意志和道德行为。

　　(二)品德发展的实质

　　1. 品德的形成是在内部矛盾推动下，内外因共同作用的结果

　　一般认为，品德发展过程的基本矛盾是指教育者依据社会道德向儿童提出的道德要求与儿童道德发展现状之间的矛盾，这一矛盾推动了儿童品德的发展。

　　2. 品德发展是社会道德内化为个人品德的过程

　　品德发展过程是把外在的社会道德规范内化为个体内在的道德行为观念，进而依据个人的道德价值取向，表现出稳定的道德规范行为的过程。

　　3. 品德发展是知情意行协调发展的过程

　　品德包括道德认知、道德情感、道德意志和道德行为四个基本心理特征。其中，道德认知是基础，道德情感是动力，道德意志起调控作用，道德行为是前三者的综合表现， 也是个体品德发展水平的主要标志。

　　总之，品德发展的实质是个体与环境相互作用，将社会规范、道德准则逐渐内化， 主动构建相对稳定的行为判断标准。

　　以上是为大家整理的"2026年教育硕士教育心理学：品德发展的实质"，预祝大家都能考出理想成绩!

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本文关键字: 教育专业硕士

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