湖南理工学院826思想政治学科教学论2026年考研大纲及

　　2026年硕士研究生入学考试自命题考试大纲

　　考试科目代码: 826

　　考试科目名称: 思想政治学科教学论

　　一、考核目标

　　(一)系统了解和掌握中学思想政治课的性质、地位与功能。

　　(二)正确理解和掌握中学思想政治课程教学过程、教学模式与方法、教学设计、教学评价、教学实践的原理和规律。

　　(三)系统地掌握中学思政课教师发展的本质。

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　　二、试卷结构

　　(一)考试时间：180分钟，满分：150分

　　(二)题型结构

　　1、名词解释：6 小题，每小题5分，共30分

　　2、简答题：4小题，每小题15分，共60分

　　3、论述题：2小题，每小题30分，共60分

　　三、答题方式

　　答题方式为闭卷、笔试

　　四、考试内容

　　(一)中学思想政治课程的原理论

　　考试内容：

　　初中思想政治课的性质、高中思想政治课的性质、思想政治课的地位、思想政治课的导向功能、思想政治课的规范性功能、思想政治课的个性化功能、习近平总书记关于思政课教师素质的“六要”论述、立德树人、“四有好老师”、教师在社会主义核心价值观教育中的榜样示范作用。

　　考试要求：掌握基本概念、基本理论、基本原理和规律，能够运用相关理论指导教学实践。

　　(二)中学思想政治课程的教学过程论

　　考试内容：

　　中学思想政治课教学过程的实质、中学思想政治课教学过程知与不知的矛盾、中学思想政治课教学过程信与不信的矛盾、中学思想政治课教学过程信与行的矛盾、中学思想政治课教学过程的常规形式、中学思想政治课教学过程基于问题的教学形式、中学思想政治课教学过程基于交往的教学形式、中学思想政治课教学过程基于体验的教学形式、主体性课堂教学形态、人本性的课堂教学形态、生活性的堂教学形态、快乐性的课堂教学形态、学生“知”的有效性、学生“信”的有效性、学生“行”的有效性。

　　考试要求：掌握基本概念、基本理论、基本原理和规律，能够运用相关理论分析和解决教学中的现实问题。

　　(三)中学思想政治课程的教学模式与方法论

　　考试内容：

　　教学模式、教学模式的特点、教学模式的基本结构、问答模式、传授模式、合作模式、研究模式、基于言语传递的教学方法、基于直接感悟的教学方法、基于实践训练的教学方法、基于问题探究的教学方法、问题探究教学模式、情境陶治教学模式、情境式教学法、活动式教学法、探究式教学法、

　　考试要求：掌握基本概念、基本理论、基本原理和规律，能够运用相关理论分析和解决教学中的现实问题。

　　(四)中学思想政治课程的教学设计论

　　考试内容：

　　教学目标设计的原则、教学目标的表述方法、如何把握教材的地位、如何把握初中教材的特点、如何把握高中教材的特点、教学媒体制作的原则。

　　考试要求：掌握基本概念、基本理论、基本原理和规律，能够运用相关理论分析和解决教学中的现实问题。

　　(五)中学思想政治课程的教学技能论

　　考试内容：

　　导课的作用、导课的要求、选择导课方式的技能、突出讲授特点的技能、讲授基本概念的技能、课堂提问的作用、如何选择课堂提问问题、课堂提问的技能、课堂举例的技能、板书、板书内容、板书的技能、提纲式板书、线索式板书、演绎式板书、归纳式板书、图解式板书、表格式板书、艺术板书、教师的教态、教态的作用、设计教态的技能、结课的原则、结课的要求、结课的方式。

　　考试要求：掌握基本概念、基本理论、基本原理和规律，能够运用相关理论分析和解决教学中的现实问题。

　　(六)中学思想政治课程的学习指导论

　　考试内容：

　　学习、学习指导、学习指导的目标、如何依据初中生的学习特点进行指导、如何依据初中生的学习过程进行指导、如何依据高中生的学习特点进行指导、如何依据高中生的学习过程进行指导、对学生学习观的指导、对初中学生学习方式的指导、对高中学生学习方式的指导、对中学思想政治课学习指导的基本要求。

　　考试要求：掌握基本概念、基本理论、基本原理和规律，能够运用相关理论分析和解决教学指导中的现实问题。

　　(七)中学思想政治课程的教学评价论

　　考试内容：

　　发展性教学评价、发展性教学评价的结构、教师素质评价指标、教师职责评价指标、发展性都是评价的原则、发展性学生评价、发展性学生评价的理念、发展性教学质量评价、发展性教学质量评价标准。

　　考试要求：掌握基本概念、基本理论、基本原理和规律，能够运用相关理论分析和解决教学评价中的现实问题。

　　(八)中学思想政治课程的教学实践论

　　考试内容：

　　说课、说课的特点、说课与备课的关系、说课与上课的关系、说课类型、研究型说课、评比型说课、说教学设计、说教学内容、说教学方式、说教学流程、说板书设计、说教学结果、说教学反思、说课的原则、微格教学、微格教学的特点。

　　考试要求：掌握基本概念、基本理论、基本原理和规律，能够运用相关理论分析和解决说课和微格教学中的现实问题。

　　五、主要参考书目

　　(一)孟庆男 马宝娟 谭咏梅.思想政治(品德)课程与教学论，北京师范大学出处社，2011年11月第1版，2015年1月第2次印刷。

　　(二)习近平总书记的重要讲话:“思政课是落实立德树人基本任务的关键课程”

　　(三)教育部课题组：“深入学习习近平关于教育的重要论述”，人民出版社2019年5月第1版。

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