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《管理学》――原理与方法（第五版）

2013-03-07 00:00:00来源：网络

第四节 管理的经济方法

一：经济方法的内容与实质

经济方法：根据客观经济规律，运用各种经济手段，调节不同主体之间的关系，以获得较高的经济效益和社会效益的管理方法。不同的经济手段在不同的领域中发挥的作用不同。

（一） 价格

价格是计量和评价劳动的社会标准，价格体系合理，是社会经济活动能实现良性循环的一个十分重要的条件。

（二） 税收

税收是国家取得收入的重要来源，也是国家宏观调控和管理经济重要手段之一。

（三） 信贷

信贷是最为灵活、有效的经济杠杆，是银行存款、贷款等信用活动的总称，具体的手段主要有：多贷、少贷、差别利率和贷款期限等。

（四） 利润

在市场经济条件下，利润是反映经济组织经济效益的综合指标，利润把企业的经济利益和职工的经济利益结合起来，促使职工从个人利益的角度去考虑企业的经营及其结果。

（五） 工资

此经济手段直接涉及到企业和劳动者个人的物质利益，正确使用它，对于调动企业的经营积极性和职工的个人积极性，有着重要的作用。

（六） 奖金与罚款

奖金和罚款最重要的是严明，该奖即奖，当罚则罚。只有如此才能成为有效的管理手段。

管理的经济方法的实质是围绕物质利益，运用各种经济手段正确处理好国家、集体与劳动者个人三者之间的经济关系，最大限度的调动各方面的积极性主动性、创造性和责任感。

二：经济方法的特点

利益性

关联性

灵活性

平等性

三：经济方法的正确应用

1：注重经济方法和教育方法的有机结合

2：注重经济方法的综合运用和不断完善

3：不要迷信重奖重罚的作用，防止以罚代管的倾向

第五节 管理的教育方法

一：教育方法的实质和任务

实质：按照一定的目的、要求对受教育者从德、智、体诸方面施加影响的一种有计划的活动。

目的：为了让受教育者的行为符合管理的要求

管理工作最重要的务：提高人的素质，充分调动人的积极性、创造性。

二：教育方法的特点

（一）强制性——某些教育内容在组织的管理规章制度中做了强制性的规定

（二）示范性——事先就告诉他应该怎么做是正确的。

（三）群体性——注意对群体的教育，提高每个人对群体的认知，加强团队的凝聚力和荣誉感

（四）个体性——实现求同存、和而不同。

（五）自主性——改变的动力来自自身的内在需要，没有员工的自主参加，难以收到预定效果

三：教育方法应用的方式

（一）专业式教育

（二）情景式教育

（三）启发式教育

（四）互动式教育

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本文关键字: 管理学

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