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2014年硕士研究生考试教育心理学真题解析

2014-01-15 18:47:33来源：新东方论坛

　　29.威特金把认知风格类型划分为

　　A沉思-冲动 B同时性-继时性

　　C场独立-场依存 D聚合思维-发散思维

　　考察知识点：第二章心理发展与教育第四节学习风格

　　参考答案：C

　　71.下列观念中，与“认知结构”含义基本相同的有

　　A赫尔巴特的“统觉团” B托尔曼的“认知地图”

　　C布鲁纳的“学科结构” D皮亚杰的“图式”

　　考察知识点：第三章学习理论中不同流派学习理论提出的术语比较，参考答案：ABD

　　注：该题与2009年教育学统考考研第37题类似

　　37.下列术语中，含义不同于“认知结构”的是

　　A。统觉团 B。认知地图 C。学科基本结构 D。编码系统

　　78. 简述认知结构学习理论与认知建构学习理论的主要区别

比较范畴认知结构学习理论认知建构学习理论
所属流派认知主义学习理论建构主义学习理论
代表人物布鲁纳皮亚杰、维特洛克、斯皮罗等
知识观知识是客观的，具有结构性知识只是一种对客观事物的解释和假设
学生观学生不是被动的知识接受者，而是主动的信息加工者；强调学生已有的知识经验、认知结构、兴趣、需要等对意义建构的影响
学习观学习的实质是主动形成认知结构学习是新旧知识经验相互作用的过程
教学观强调发现学习强调生成性学习、高级知识的学习

　　三、考题特点分析

　　题型、题量和题号都与2007-2012年完全一致，2013年没考简答，但考了论述，今年的考题则回归传统。学习理论仍为考察重点。单选题难度一般，考察层次较低，为记忆和理解多选题难度较大，为超纲内容，考察层次为分析和比较，且综合考察了不同理论要点，其中统觉团的知识为心理学史的内容。(跨学科)

　　简答题和往年一样都在考理论，但此次考察了两个理论的比较，而非单一理论，难度加大。

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本文关键字: 2014考研 硕士研究生 研究生考试 考研复习

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