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5.同伴关系
(1)同伴关系的作用
儿童间的交往是促进儿童发展的有利因素，具体体现在以下三方面：
①同伴可以满足儿童归属和爱的需要以及尊重的需要
②同伴交往为儿童提供了学习他人反应的机会
③同伴是儿童特殊的信息渠道和参照框架
④同伴是儿童得到情感支持的一个来源
(2)同伴关系的发展
①儿童与同伴的接触次数增加
②不再把成人当作唯一依靠的对象而是主动寻求同伴
③与同伴的交往比以前更密切、频繁和持久
④偏爱同性同伴
⑤对同伴依恋强度增加
⑥语言发展使同伴间交往更有效
⑦儿童间从事社会性程度较高的合作性游戏大大增多了
⑧儿童建立友谊数量增长但儿童早期的友谊一般是脆弱的
(3)同伴关系的训练#
儿童不良的行为习惯和个性品质可能引起同伴关系障碍，而这种障碍容易导致消极情感的产生。近年来新兴的社会技能训练能通过干预方案改进儿童同伴关系，促进其社会行发展。干预方案具体包括：
①让儿童学习有关交往的新原则和概念(合作、参与等)
②帮助儿童将原则和概念转化为可操作的特殊行为技能(如某种亲社会行为)
③在同伴交往活动中树立新的目标
④促使已获得的行为保持并在新情境中概化
⑤增强儿童与同伴成功交往的信心
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