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2025心理学考研知识梳理：婴儿动作的发展

2024-07-08 22:37:00来源：网络

　　心理学考研复习备考过程中，具体的备考指导，对于大家的备考来说有更好地指导意义。具体的心理学考研复习部分如何备考?需要掌握哪些知识点?为了让参加考研心理学考试的同学，更高效的复习备考。下面小编为大家整理了“2025心理学考研知识梳理：婴儿动作的发展”，让我们一起来看看吧!

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　　2025心理学考研知识梳理：婴儿动作的发展

　　一、动作发展的规律 ★★★★★

　　1. 头尾原则(由上至下的发展)

　　儿童最早发展的动作是头部动作，其次是躯干动作，最后是脚的动作。儿童最先学会抬头和转头，然后是翻身和坐，接着是使用手和臂，最后才学会腿和足的运动，能直立行走和跑跳。任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头→翻身→坐→爬站→行走的方向成熟的。

　　2. 近远原则(由中心向边缘的发展)

　　儿童动作发展从身体中部开始，越接近躯干的部位，动作发展越早，而远离身体中心的肢端动作发展较迟。以上肢动作为例，肩头和上臂首先成熟，其次是肘、腕、手，手指动作发展最晚。下肢动作也是如此。

　　3. 大小原则(由粗大动作向精细动作的发展)

　　生理的发展从大肌肉延伸到小肌肉，因此儿童先学会大肌肉、大幅度的粗动作，以后才逐渐学会小肌肉的精细动作。

　　新生儿只会弥漫性的“臂舞腿蹈”，4、5个月的婴儿要取面前放着的玩具往往不是用手，而是用手臂甚至整个身体。随着神经系统和肌肉的发育，加之儿童大量的自发性练习，动作逐渐分化，儿童开始学习控制身体各个部位的小肌肉的动作。他们在身体某部分受到刺激后能控制仅由有关部分作出相应的动作反应，而抑制身体其余部分的动作，使反应更加专门化。儿童用手握铅笔自如地一笔一画地写字，往往要到6、7岁才能做到。

　　二、动作发展对心理发展的重要意义

　　(1)首先，从心理的起源与发展来看，动作对于个体早期心理发展有着广泛而深刻的影响;在个体思维、智力的发生过程中，动作起着决定性的作用。

　　(2)其次，从个体心理的发展历程上看，个体的心理发展是由外逐步内化的，而动作是个体心理不断内化的基础，并为个体内化的心理活动提供丰富的素材，使个体心理的内化过程得以持续进行。

　　(3)最后，从个体心理发展的生理基础以及心理各个具体方面的早期发展来看，动作作为主体能动性的基本表现形式，在个体早期心理发展中起着重要的建构作用，它使个体能够积极地构建和参与自身的发展。具体表现在以下方面：

　　①动作对于大脑的发育具有促进作用。动作不断练习、丰富、提高，可以促进大脑在结构上的完善，从而为个体早期心理的发展奠定良好的基础。

　　②动作使个体对外部世界各种刺激及其变化更加警觉，并使感知觉精确化。

　　③动作使得婴儿的认知结构不断改组和重建。动作既可以促使个体认知结构的内涵不断充实，还可以通过提供新经验来引起个体原有认知结构与新的环境刺激间的冲突、不协调，为打破原有认知结构并促使其向新结构转换提供现实的可能性。

　　④动作改变着个体与物理环境、社会环境的互动模式，使个体从被动接受环境信息变为主动获取各种经验，这既促进了个体自主性、独立性的发展，同时也深刻地影响着个体的社会交往特点，进而对个体的情绪、社会知觉、自我意识等产生重要影响。

　　三、影响动作发展的因素

　　1. 遗传和成熟

　　个体自身的肌肉、骨骼、关节与神经系统在结构与功能上的成熟为动作发展提供了生物前提，是动作发展的物质基础。

　　2. 学习与教育

　　学习为个体提供了必要的刺激与经验，影响着动作发展的速度、水平以及顺序和倾向等，对个体的动作发展具有一定的促进或阻碍作用。

　　以上就是新东方在线考研频道为大家整理的“2025心理学考研知识梳理：婴儿动作的发展”相关内容，希望可以帮助大家，更多心理学考研复习内容尽在新东方在线考研频道!



本文关键字: 考研心理学 心理学考研复习

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