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2026年教育硕士教育心理学：技能的概念及特点

2025-08-04 18:57:00来源：

　　教育专业硕士是专硕考试中的热门专业，近几年考教育专业硕士的人越来越多，为了帮助大家能更好的进行备考，小编为大家整理了"2026年教育硕士教育心理学：技能的概念及特点"相关信息供大家参考，希望对大家有所帮助。

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　　技能的概念

　　(M：2013-天津师大)

　　技能是指经过练习而获得的合乎法则的认知活动或身体活动的动作方式。其本质是规则对学习者行为的支配。它首先表现为一种活动方式或操作程序，这种活动方式可能是外显、展开的动作系统，也可能是内隐的、简缩的动作系列。其次技能这种活动方式应表现出规则性，不是随机的、任意的动作组合。

　　技能的特点

　　1. 技能形成的途径—练习

　　区别于本能(先天遗传)，是在后天的学习中，不断练习获得的。

　　2. 技能的形式—动作方式

　　技能由一系列动作及其执行方式构成，技能的掌握虽然需要描述技能步骤的知识， 但是技能不是通过语言表述而是通过实际活动表现出来的。

　　3. 技能的标志、形成的前提—合乎法则

　　受一定意识控制，区别于一般的随意行为，在活动中达到了自动化的程度。

　　以上是为大家整理的"2026年教育硕士教育心理学：技能的概念及特点"，预祝大家都能考出理想成绩!

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本文关键字: 教育专业硕士

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