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虑障碍概述 1. 焦虑 焦虑(anxiety)：是一种内心紧张不安、预感到似乎将要发生某种不利情况而又难于应付的不愉快情绪，指向未来。焦虑与恐惧鉴别：恐惧是面临危险时发生，而焦...
自我实现者的人格特征 ★ (1)对杰出者的研究 自我实现理论是马斯洛人格理论的核心内容，该理论是基于他对最有创造力、最健康和最成熟的人的研究。虽然人都具有自我实现的倾向，...
高峰体验 高峰体验是指人们在追求自我实现的过程中，基本需要获得满足后，达到自我实现时所感受到的短暂的、豁达的、极乐的体验，是一种趋于顶峰、超越时空、超越自我的满足于...
研究方法 1. 整体分析方法 马斯洛认为，在心理学研究中，整体分析方法要比因素分析更有效。整体研究方法把人格的综合特征看成是一个复杂的结构整体，研究目的在于理解整体各个...
在教育中的应用 马斯洛提出了新的学生概念：他认为学生是自由的、能够自我选择的，能够成长和自我实现的。教师必须改变传统的教育模式，以学生为中心，帮助学生发现自己的禀赋与...
在管理中的应用 在管理中，必须考虑到员工多方面的需要，不仅仅是要满足低层次的需要，更重要的是，努力满足员工的高级需要，这有利于使企业保持持久的活力。 例如，针对生理...
人格动力 罗杰斯认为个体的基本动力就是谋求自我的充分发展，即自我实现的倾向。自我实现的倾向会促使个体发展，不仅仅是指有机体生理方面的成熟，还包括其他方面的成长。 以...
人格发展 罗杰斯很少提到发展阶段，与精神分析学派不同，他认为人的发展受到他人评价的影响。在罗杰斯的理论中，自我是人格的核心成分，自我的充分发展是个体生长和发展的目标，...
Q分类法 Q分类法是一种自我评定测验的方法。要求被试将写有描述自我特征的一系列卡片，根据卡片中符合个人的程度分为若干类，要求被试按照正态分布的方式来选择卡片，然后研究者按...
个案研究 在心理治疗领域，罗杰斯非常注重个案研究法的使用，他也是第一个对个案进行有计划研究的人。罗杰斯开创了研究心理治疗的先河，而且，他还是第一个对治疗的有效性或无效...
心理治疗 罗杰斯认为，心理治疗的目的是为了消除自我和经验之间的失调，是为了塑造功能完善的人或者功能完全发挥的人。罗杰斯认为，功能完善者具有如下人格特征： (1)向经验开放...
来访者中心疗法 (1)治疗目标 罗杰斯认为治疗目标在于帮助当事人减少人格内部冲突，整合自我与人格，发展积极的生活方式，变成一个功能完善的人。 (2)治疗技术 来访者中...
在教育领域的应用 (1)教育目标 罗杰斯认为教育应该关注学生成长的目标，而不是教学方法。教育的目标是要促进学生的发展，使他们能够适应变化、知道如何学习的“自由人”。他...
理论评价 1. 贡献 (1)罗杰斯作为人本主义的代表人物，是继弗洛伊德以后，对心理治疗产生影响最大的一位心理学家，引领了心理学“第三思潮”的发展。罗杰斯也是世界上第一个对心...
人性观 阿德勒抛弃弗洛伊德的基本观点，他认为弗洛伊德过于狭隘地强调生物本能的决定论。阿德勒认为人类行为是受到社会驱力的激励，而非性驱力，行为是有目标引导的，以及人格...
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2014年-2024年考研历年真题汇总
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