第五章 词汇

一．填 空 题

1．语言的词汇有一个核心，这就是____。

2．语言词汇中除了基本词汇以外的词构成语言的____，它的主要特点是：不是全民常用的，或者虽然在短时期内为全民所常用，但不稳固，一般没有构词能力或者构词能力比较弱。

3．掌握一种语言的词，核心的问题是要把词的____和词的____联系起来。

4．语言的意义可以分为两类，由词的语法关系产生的意义叫____，人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价，叫作____，简称____。

5．以现实现象作基础，不涉及人们主观态度的词义是词的____。它是词义的核心部分。

6．对于同样的现实现象，人们的主观态度可以不同，因而在形成理性意义的时候可以带进人们的主观态度，这就给词义加上了一层____。

7、词义对现实现象的反映是一种抽象的、概括的反映，而____、____ 和____则是这种概括性的三个重要表现形式。

8．一个词的意义只概括反映某一类现实现象，这类词是____，一个词概括反映相互有联系的几类现实现象，这类词是____。

9．词的有历史可查的最初的意义叫作____，它是产生这个词的其他意义的基础。

10．由本义衍生出来的意义叫作____。

11．离开上下文，一般人首先想到的某个词的意义，是这个词的____。

12．词义完全相同的词，又叫____。

13．语言中的等义词大多是借用____或____的结果。

14．____的各个意义所反映的现实现象必须是相同的，或者基本上相同的。

15．词义包含理性意义和____两方面。同义词的"同"，是指理性意义相同或基本相同。

16．反义词的意义所反映的都是同类现象中的两个____的方面。

17．词义所概括的现实现象有各种不同的关系，同义是____关系，反义是____关系。

18．反义词必须以共同的____为前提，反义词在修辞上有____作用，可利用来揭露矛盾，突出对立面。

19．词义的组合是通过词语的____来实现的。词义组合的语义条件还要受到语义系列中其他成员的____。

20．词语的搭配还要考虑社会的使用习惯，即所谓"____"。词语搭配还涉及词义的各种____和修辞效果。

21．语句的意义除了由词义的组合表现出来的意义以外，还有一部分意义是由____补充确定的。

22．所谓"环境"还可以从更广阔的意义上来理解，把____背景也包括在内。

23．在日常生活中，像婉转的告诫，含蓄的言辞，辛辣的讽谕等，都很注意留下意思上的空白让听话人自己去领会、补充，这种现象可以用"____"来概括。

二．选 择 题

1．下列每组词全都属于基本词汇的是（ ）。 A、丈夫、妻子、兄弟、令堂 B、若干、屹立、篇章、父母 C、make, look , do, get D、电视、开发、能力、学派

2．"上帝""天堂""妖怪""神仙"等词的词义是（ ）。 A、不反映现实现象 B、反映现实现象 C、没有现实根据 D、对现实现象的歪曲反映

3．"兵"的最初意义是（ ）。 A、士兵 B、武器 C、战争 D、军事

4．下列各组词中，属于等义词的一组是（ ）。 A、成果--后果 B、many----much C、替代--代替 D、头颅--脑瓜子

5．下列反义词之间属于非此即彼的一组是（ ）。 A、白--黑 B、大--小 C、高--低 D、生--死

6．词义的形成和词义的组合，其过程刚相反，它们是（ ）。 A、从特殊到一般，从一般到特殊 B、从一般到特殊，从特殊到一般 C、从简单到复杂，从复杂到简单 D、从一般到简单，从特殊到复杂

7．下列派生意义不属于换喻的是（ ）。 A、兵（①兵器-②拿兵器的人-③军事） B、（俄）окно（①窗户-②冰窟窿-③云层中透出的青天-④两堂课之间的空档） C、（英）glass（①玻璃-②玻璃杯子） D、（俄）язык（①舌头-②语言）

8．下列各组词中不属于同音词的是（ ）。 A、①花（植物的繁殖器官）-②花（耗费） B、（英）①dear（鹿）-②dear（亲爱的） C、①白（白色）-②白（空白） D、①杜鹃（鸟）-②杜鹃（花）

三．分 析 题

1．试分析下列同义词的差异。 教师--教员--老师

2．试分析多义词"深"和别的词所构成的同义关系和反义关系。

3．试分析英语film用作名词时5项意义之间的派生关系：①皮肤薄膜；②眼睛里长出的异常薄膜（俗称眼翳）；③薄薄的一层透明膜状物；④摄影用的胶卷；⑤电影。

4．试设计不同的语言环境使下列语句消除歧义。 ①这个老人谁都可以接待。 ②妈妈的鞋没做好。 ③那里有很多鲁迅的书。

5．试分析下列对话中的"言内意外"现象。 ①虎妞神秘兮兮地指着她的肚子对祥子说："我有啦！" 祥子：什么？（《骆驼祥子》） ②母亲（对女儿）：你今后少跟少东家来往。 女儿：妈，我已是他的人啦！ ③甲：你有什么了不起，能把我吃了？ 乙：不能，我是回民。

四．简 答 题

1．基本词汇有哪些主要特点？

2．一个词的本义和中心意义有何区别？

3．词义引申中的隐喻和换喻有什么不同？

4．多义词和同音词有什么区别？

5．试举几个有言外之意的对话片段。

第六章 文字和书面语

一．填 空 题

1．文字是语言的"意与声之迹"，是在 ____的基础上产生的，是语言的 ____符号。

2． 文字的发明克服了语言交际在上____ 的局限，使一发即逝的语言可以"传于异地，留于异时"。

3．文字除了音、义之外，还必须有自己的 ____。文字是用"____ "通过" ____"来表达"____ "的。

4．每一种文字都必须适应自己所记录的语言的____ 特点和____ 特点。

5．文字就其性质来说，和 ____一样，是人类社会的交际工具，不是哪一个阶级、阶层的专利品。

6．改进或改革文字的目的，恰恰是要使文字能更好地记录____ ，而不是要改变____ 。

7．文字从无到有的创造是群众智慧的结晶，决不可能是____ 的功劳。

8．古代记事的方法主要有两种：一种是用 ____记事，一种是用 ____ 记事。

9．实物记事与文字的产生没有什么关系，而记事的____ 却是文字的前身。

10．记事的图画经过简化，使一个图形记录语言中的一个____ 或 ____，那就产生了真正的文字。

11．早期的文字是 ____文字，它不能全面地完整地记录语言。

12．处于原始状态的文字，它的字形没有和____ 完全挂钩（对应）。

13．世界上独立形成的古老的文字体系都是 ____文字，即兼有____ 、____ 两种方法的文字。

14．古埃及的____ 字、古美索不达米亚的 ____字、中美洲的 ____文和我国的汉字都属于意音文字。

15．汉字大概在 ____后期就已经形成为能完整地记录汉语的文字体系。

16．从表意到表 ____是文字造字方法发展的总趋向。 ____文字是语言中最简明、最方便的文字。

17．文字有很大的保守性，语言变了， 文字写法可以不变，这样就形成文字的书写形式和语言的实际____ 的矛盾。

18．局部改进文字的拼写方法，属于文字的 ____，从表意文字或意音文字改为拼音文字则是文字体系的____。

19．汉语拼音方案是一套合理、简便的____ 工具，不是替代汉字的拼音文字。

20．口语和书面语言是同一种语言的不同的 ____变异。

二．选择题

1．下列各组汉字中形、音、义齐全的一组是（ ）。 A、人、是、山、蝴 B、玻、点、灯、机 C、汉、语、拼、音 D、口、旅、视、玫

2． 下列概念中都属于书写符号系统的是（ ）。A、笔画、笔顺、拼音表 B、字母、字母顺序、字典 C、拼写规则、标点、偏旁 D、偏旁、字母、词类表

3．下列文字中属于音节文字的是（ ）。 A、日文字母 B、英文字母 C、俄文字母 D、法文字母

4．下列文字中属于音位字母的是（ ）。 A、日文字母 B、英文字母 C、汉字 D、阿拉伯字母

5．文字的产生与（ ）有密切关系。 A、图画 B、实物 C、结绳 D、讯木

6．从造字方法考察，文字的发展经历了（ ）三个阶段。A、表意-表音-表意兼表音 B、表音-表意兼表音-表意 C、表义兼表音-表意-表音 D、表意-表意兼表音-表音

7．从原始文字进化到文字体系，非常重要的一步是扩大文字所能记录的语词范围，其使用的方法是（ ）。 A、词义引申 B、增加字数 C、借音 D、借形

8．下列汉字中都属于假借字的是（ ）。 A、其、离、难、唯 B、一、二、本、末 C、人、牛、虎、鸟 D、成、长、老、立

9．下列汉字中都属于形声字的是（ ）。 A、雉、雏、唯、雅 B、锦、情、徒、颖 C、江、河、深、益 D、本、东、杳、杲

10．汉字是现行文字中的一种典型的（ ）文字。 A、表音 B、表意 C、意音 D、音节

11．日语中的假名属于（ ）文字。 A、音位 B、音节 C、意音 D、表意

12．汉字长期停留在意音文字阶段的原因是（ ）。 A、语言缺少形态 B、方言分歧大 C、文化传统悠久 D、以上三项

三．问答题

1．简述文字的作用。

2．简述汉字和拼音文字的差异。

3．简述独立的文字体系必须具备的条件。

4．简述意音文字所包含的三种不同类型的字形。

5．简述影响文字发展的因素。

6．目前汉字能否改为拼音文字？

7．简述汉语书面语言的特点。

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